6、本组每位老师认真辅导学生，在培优工作上毫不马虎，精挑细选题目，牺牲休息时间单独辅导 。在平时的教学中，我们认真做好“培优补差”工作 。对“尖子生”严格要求、精心培养，适当提高教学的难度 。对那些“中下生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，组内的很多老师都能对他们进行个别的辅导，帮助他们树立学习信心，提高他们学习科学的兴趣，使他们的成绩有了一定的提高 。
三、踏实做好集体备课工作
每周我们有一次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自主备课，积极钻研教材，研究教法、学法，研究重、难点 。活动时由一人主讲，进行轮流说课 。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析 。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使老师们都能从中获益，共同提高教学质量 。
此外，我们还利用这一时段进行组内授课情况的交流活动，大家你一言，我一语，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向 。同时，也能使授课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高 。
四、上课、听课情况：
我们深知，上好课是搞好教学的必由之路，是老师应该必备的过硬本领 。因此，要抓住机会，大练基本功 。课前，我们认真选题，积极备课，充分发挥个人的特长，注重启发式教学的应用，调动学生的积极性，教学容量大，质量高 。
本学期我组五人每人上公开课一节，听课达到10节以上 。按照教导处的计划，每周组内要互听一节，但实际上，每遇到重要章节，光凭说课总有点纸上谈兵的感觉，这时我们就会主动的互听，来发现问题解决问题 。
五、存在问题：
1、教学形式还不够灵活，不能全方位调动学生学习的积极性，学生自主能力缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案，培养学习兴趣 。
2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的帮助、指导还较欠缺 。
3、教师上课缺乏激情，备课还不够仔细、对学生了解不足 。
以上所述，是这半学期来我们备课组教师工作的一部分 。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，如有的教师投入的精力还不足，备课还不够仔细，作业批发还不到位，取得的成绩尚不理想，通过全组教师的努力和改进，扬长避短，精心制订教学计划，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好基础 。
初中备课组工作总结7
一转眼，一个学期又过去了，本学期初二生物科组的工作如下：
一、学期初，备课组成员通过集体备课制定本学期的教学进度和工作重难点 。
工作进度：
第十周完成新课 。
第十一周完成生物八下内容的复习和考核过关 。
第11——12周复习生物八上提纲和相应的练习
13——14周复习生物七下提纲和相应的练习
第15——16周生物七上提纲和相应的练习
利用午读熟读提纲
利用第八节进行历年试题考察
教学重点：
在第10周前完成生物八下新课内容的学习
生物会考的复习
教学难点：
生物会考资料的准备
生物会考复习
二、集体备课通过集体的智慧，取长补短突破重难点 。
例如在新授课第二章中的内容基因的显性和隐形是本学期的第一个重难点 。在这里概念很多，比较难理解 。通过组员的集体备课，总结出概念有以下显性形状与隐性形状，显性基因与隐性基因，亲本，子代 。
在前一节先做好铺垫，先弄明白：1)、性状，基因的关系;2)父母给孩子传下去的是基因而不是性状;3)体细胞形成生殖细胞时染色体要减半，基因也要减半(由成双变成单)字母表示AAA
在本节课要学习性状与基因的关系，性状和字母的表示，孟德尔的杂交豌豆实验的操作，结果以及原理等 。根据科学家研究，如果只是用耳朵听，只获得知识的5%，只用眼睛看的能获得15%，通过实践则获得知识的45%，如果通过自己讲出来的知识可以获得高达99% 。为了学生掌握的更牢固，只有由学生自己讨论出来，并讲解 。这样，知识才变成学生自己的知识 。所以我们决定列出提纲一步一步地引导学生自己出推论：
1)、孟德尔豌豆杂交实验是怎样做的?实验步骤如何?结果怎样?由小组讨论并讲解 。
第一代的豌豆全是高的，为什么是这样的结果，矮的去哪里啦,请你找出原理 。
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