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初中历史教师年终工作总结 历史教师年终工作总结( 三 )

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4、成绩考查：在结束一个单元的学习后，都要及时进行单元检测 。做到及时批改试卷，及时分析讲评，及时反思总结教学方法，并能听取学生的建议，改进教学方法 。同时要求学生总结反思前一阶段的学习态度和学习方法，制定下一阶段的学习目标 。
5、按质按量完成了本学期22课内容基础知识的教学 。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清时期的重要经济、政治、文化等各方面的内容 。
6、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济和文化成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了一些学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育 。提高了学生思想觉悟 。
三、下学期的努力方向
本学年在工作态度和教学工作方面能达到学校规定的要求，但在培优补差方面有待提高，这将是我下学期努力的方向 。除此之外，在今后的课堂上，还需要让学生多读，多讲，多练 。为此，在上课时，我了解学生的预习情况，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。另外，对部分不自觉的同学还采取思想教育和个别谈话等方式，提高他们的思想认识 。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去 。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史 。
本学期虽然教学效果不是很明显，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果 。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩 。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，以上是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在许多不足之处，今后仍要不懈的努力，也希望取得更好的成果!
历史教师年终工作总结5
本学期在全组老师的共同努力下，七年级历史与社会备课组活动于每周四上午按时有序地召开，七年级历史与社会备课组工作总结 。每次组内活动，各位老师都能认真准备、积极参与，针对如何上好每一节课，如何提高学生的学习积极性等进行探讨，较好地完成了本学期的教学教研工作 。现从备、听、思三方面将工作总结如下：
(一)备，即加强集体备课，通力协作 。在每周的备课组活动中，以新课程标准为指导，有计划、有针对性地研讨分析教材，做到组内统一备课、统一导学案、统一进度、统一作业 。为此，我们做到“四研究” 。
1、研究教材，做到心中有数 。首先是研究知识点本身，教师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、史论进行整理，然后筛选提炼出其中的精髓，在课堂中对学生加以补充 。其次是研究知识点之间的联系，教师必须培养学生对教材的整体感知能力，因此要明了每课在本单元、本阶段教材中的地位，宏观掌握、理清线索，从而构建教材的总体框架 。
2、研究教法，做到得心应手 。合理科学的教法，可以使教学事半功倍 。
通过组内老师对课堂教学的实践研究，常用教法有情境教学法、讲解法和表格式教学法等 。
3、研究学生，做到知彼知己 。根据七年级学生的认知特点，我们将本年级的教学目标定位在激发学生的学习兴趣上 。作为起始年级，本学期的教学内容相对简单，所以可多进行延伸拓展，通过每节课鼓励学生开口说、动手做 。
4、研究中考，做到未雨绸缪 。七年级社会纳入中考范围，与其让学生从九年级再开始接触中考题，不如从现在就开始有意识的、体系化的训练 。为此，我们将近两年的中考题做了专题分类，找出与本年级相关的试题，并将其编入每课的学案中，以学代练，让学生提前感受中考、适应中考 。
(二)听，即认真听课 。本学期，学校开展了形式多样的公开课，从骨干教师示范课到评优课，以及校外的公开课，本组老师都积极参与其中，这既是自我展示的机会，又是相互学习的机会 。每次听课后，都在组内活动中进行评课，促进了新课改研讨氛围的形成 。另外，年轻教师每周都认真地听师傅的课，做到“听一课上一课”，虚心请教 。
(三)思，既教后、听后、考后的反思 。反思，是教师专业成长的必要手段和重要途径 。每位教师在每节课后都有课堂反思，听课后结合自身教学实践做反思，考试后则通过得分率、典型题例分析等进行阶段教学的反思，并在集备活动中进行交流，通过大家的集体探讨，及时地调整下阶段的教学工作，做到“一步一思，思后即改” 。

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