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教师教学工作总结范文大全 教师教学研修工作总结范文( 五 )

课堂教学生活百科


本学期，各学科教研组除了每周一次的年级教研组集备外，还参加学校大教研组的集体教研活动，大型的集体教研培训活动有二十余次 。集体教研有时采取讲座的形式，有时采取示范课的形式，能利用课件展示的尽量使用课件，以增强培训的效果 。经过这样的培训、研讨与实践，老师们的研究潜能和劳动成果得到最大化发挥和共享，其研究能力和课堂教学水平得到切实提高，这种行之有效的方式这应该成为我校校本研究的主要方向 。
二、加强过程的精细化管理 。
老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细 。”细节问题往往是决定事情成败的关键，可以说教学工作的每一个细节都将直接关系到学校整体工作的发展 。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度 。对教师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次 。并及时对检查中发现的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄弱教师，进行个别谈话，采取针对性的帮扶措施，使其快速跟进 。
另外，我们对每一次教学教研活动的参与情况进行了详细的过程记录，如举办某一研讨活动，参加人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长负责记录教研活动记录表，并要求在一定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等 。教导处对上交材料进行详细登记，作为老师们继续教育学习的过程资料评定老师 。
由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得教师们不得存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理 。如综合实践活动文本作业和蓓蕾读书实践作业等，教导处将文本作业纸打印下发到每个班级，要求在一定时间内再以年级组为单位上交教导处检查验收 。这样一来，每一项教学工作都能做到步步扎实、步步有效，同时也避免了工作的拖后现象，提高了工作时效性 。
三、培养学生综合素质
新课标倡导要努力培养学生的创新精神和实践能力 。而丰富多彩的实践活动正是培养学生综合素养的重要途径 。
1、主题阅读活动 。
依据蓓蕾读书工程实施方案，围绕语文教材安排的主题单元，本学期为中高年级设计了单元主题延展性阅读活动，通过这样的活动拓宽了学生的阅读视野，扩大了学生的阅读量，从各班完成的学生主题阅读积累卡看，这样的活动学生受益匪浅 。在教学专项督导检查中，这项工作得到上级领导好评 。
2、古诗文诵读考级活动 。
低年级的学生全员参与的古诗文诵读考级活动这个学期开展得非常扎实 。首先是要求学生利用晨读、自习课等时间大量诵读经典诗文 。接着是出台这方面的考查方案和评估细则 。最后是组成考评组进行评定 。通过第一轮考查评定，低年级九个班有75名同学通过一级;56名同学通过二级;28名同学通过三级;10名同学通过四级;5名同学通过五级;4名同学通过六级 。学校对他们颁发了古诗文考级证书 。除此之外，12月底进行了各年级学生参与的背诵古诗大赛 。通过这些活动的开展，极大地激发了学生诵读经典诗文的热情，提高了学生的综合素养 。
3、写字比赛 。
为了培养学生“提笔就是练字时”的良好学习习惯，认真书写，提高作业质量 。本学期，除了坚持午练以外，还对学生的书写进行阶段性抽测，督促学生重视写字 。
4、速算口算训练 。
口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分，它是一切计算的基础，加强口算教学，是大面积提高教学质量的有效途径 。为有效提高速算、口算水平，提高数学教学质量，我校采取了一系列措施加强学生的速算口算训练 。具体做法是：学期开始前，学期安排部分业务骨干教师在利用假期时间先吃透教材，充分参考部分教辅资料编写出一套口算题卡，开学后学校统一编排打印成活页口算题卡，每学期四十套，充分利用午练时间让学生进行口算练习 。并在每节课的开始也要进行1-3分钟的口算训练，体现在每课时备课都必须安排10-20道口算题，做到口算天天练，时时抓，真正提高了学生的速算口算水平 。本学期我们进行了两次口算比赛，第一次是大面积的抽测，每班的学生数的二分之一参加了比赛活动，第二次的比赛是每班的前10名学生参加，这样我们就提高了计算速度的要求，1-6年级学生全部是50道题，限时5分钟进行答题 。学校对学生的比赛成绩进行了一、二、三等奖的评定，颁发了奖品，并对学生今后的学习提出了明确方向，极大地提高了学生今后练习口算的热情 。有利于提高数学教学质量 。

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