最近，有些大班幼儿家长来信询问有关怎样对孩子进行入学准备教育的问题 。有的家长问是否应抓紧这几个月教孩子学点汉语拼音，让孩子多识些字，做些数学题；有的家长说，快上小学了，孩子还那么贪玩，是否该将家里的玩具收起来好让孩子收收心；还有的家长问是否要把孩子转入小学学前班去学习……下面让我们听听方老师怎么说 。
幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境 。孩子在幼儿园得到老师和保育员的精心照料，而到了小学，许多方面都要求孩子自我管理了 。
如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们是以游戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充足的午睡时间，而到了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休 。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必须在规定时间到校 。
上面种种差异就必然形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活 。为了减缓这一坡度，增强孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进行入学准备方面的教育 。
如果您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学准备教育的 。至于家长如何在家中对孩子进行教育，这就需要您多和幼儿园老师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培养，针对孩子的实际进行有目的的教育 。
一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进行以下几方面的教育 。1.向往上小学的心理准备 。
为了让孩子高高兴兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望 。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到许多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生羡慕之情 。
在这方面家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓 。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让老师好好治治你！”这样说会造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备 。
2、自我管理能力 。一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命 。
小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力 。所以，大班家长要注意让孩子自己整理图书、玩具，收拾小书包和生活用品等，以培养孩子自我管理的能力 。
3、有意注意 。培养孩子有意注意很重要，我曾听小学老师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散 。
家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意往意很有益 。4、生活规律化 。
从现在开始，家长应培养孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律 。家长对孩子进行入学准备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进行培养和教育 。
幼儿园育儿知识内容包括：
幼儿园家长育儿知识
幼儿园大班育儿知识
幼儿园小班育儿知识
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幼儿园科学育儿知识
幼儿园育儿小知识
幼儿园育儿心得
幼儿园育儿经验
幼儿园家长育儿心得
幼儿园中班育儿知识有哪些 幼儿园中班的小朋友年龄段一般处于5~6岁这一阶段，这个时期孩子的模仿能力和学习能力都相对较强，而且他们的好奇心也在这个时候表现地较为突出，所以，我们今天就来看一下幼儿园中班育儿知识有哪些 。
无论是做为幼儿园方面还是家庭方面，都要掌握以下这一阶段孩子各方面的发育特点，只有这样才可以更好地掌握相关的育儿知识 。这个时期的宝宝平时对于周围的事物充满了好奇心，所以孩子注意力不集中，容易分散 。
除此之外，中班的孩子情绪容易波动，任性调皮 。鼓励孩子 这对于中班时期的孩子是非常关键的，因为他们对于师长的依赖性还是比较强，因此很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情况 。
因此，鼓励在这个时候就尤为重要了 。独立做事 不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心 。
这样不仅养成了孩子勤于动手的好习惯，而且还培养了他们良好的自信心 。模仿力强 这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿能力，家长不可小觑 。
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