3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣 。
六：本学期考核项目
男：100米 跳远 跳绳 。
女：100米 跳远 仰卧起坐 。
七：本学期达标项目
男：50米 1000米 跳远 铅球 引体向上
女：50米 800米 跳远 铅球 仰卧起坐
学校教研教学工作计划7
为了认真贯彻落实县局暑期学习会精神，全面深化素质教育，努力推进课堂改革工作，依据县局及教研室工作计划，结合我校实际，特制订本学期教研工作计划 。
一、指导思想
以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展听评议课、课题研究等活动，切实抓好课堂教学，严格教研组、备课组管理，不断强化研究意识、团队意识，促进我校教学研究工作再上新台阶 。
二、工作目标
1、细化教研常规管理制度，关注过程，关注细节，开展教育教学管理与研究，切实加强教育教学管理和教研的实效 。
2、抓好校本研修工作，努力提高课堂教学效率，不断提升学生的学业成绩和教师专业化发展 。
3、加强日常教研常规的管理，尤其抓好常态课等日常常规工作，以促进教学质量的提升 。
三、工作任务
1、加强理论学习：充分认识理论学习对教师提高素质的重要性 。全体教师要不断学习新的课程理念，树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践 。本学期教师要利用每周一次的集体学习时间，认真学习教育理论，做好学习笔记 。学校将定期检查学习笔记和学习体会完成情况 。
2、加强课堂教学研究：学校将按照班子摸底、同科互听、验收考核的程序广泛开展各种课型的听评课活动 。诊断发现制约课堂教学效率的问题所在，研究制定突破方法，带领教师积极尝试新的教学模式，真正的把时间、把课堂，把学习的主动权还给学生，引导学生通过自主学习、合作学习、探究性学习努力提高课堂教学效率 。
3、加强教研组、备课组管理：坚持集体备课制度，不断强化教研组长、备课组长责任意识、学习意识，提高指导和管理教学的水平;充分发挥教研组的职能作用，集集体智慧为一体，从实际出发，解决教学中的具体问题，做到互相学习，共同促进，增强团队精神和协作意识，使集体备课活动落到实处 。各教研组要有详细具体的活动计划，要认真记录每一次活动情况 。
4、抓实课堂教学：为实现有效的教与学，教师要坚持撰写教学反思和教学随笔，全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，不断提高教学效果 。
5、加强课题研究：
(1).抓好校本研修工作 。首先，从培训抓起，创造机会让骨干教师走出去接受各级培训，使他们深入领会教材的精髓，同时让骨干教师经风雨、见世面、上层次 。外出学习教师回来后要向全体教师汇报，做到一人外出学习集体受益、资源共享的目的 。其次，切实抓好校本教研工作，把教学研究的立足点放在学科、放在课堂 。开展以促进学生主动发展和教师专业化成长为宗旨，以解决学科具体问题为目的的校本教研活动 。第三，抓住机遇把专家和特级教师请进来，为教师做课、讲座，迅速提升教师的理论水平和教育教学能力 。
(2).组织好“教学问题讨论会’ 。以教材的通研和课堂教学为重点，着重研究解决疑难问题的策略和推广成功经验 。为教师创设良好的工作环境，努力促进教师业务提高，确保课程改革工作的顺利进行 。
(3).制定课题实验方案 。降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导开展教学小问题研究 。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念 。要把课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式，打造高效课堂为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，加大对教师教育科研的检查力度 。
6、加强教科研常规工作
(1).抓好教师读书活动 。教师只有更新教育观念，树立正确的课程观、教学观、学生观、人才观、质量观，才能真正走进新课程 。要注重理论引领，倡导“学习工作化、工作学习化”的教研氛围，努力营造书香型校园 。本学期要做好教师读书心得评比工作，采取积极的措施鼓励教师多读书 。
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