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教师个人五年专业发展规划 教师五年专业发展规划书( 四 )

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2.做一名业务上、教学上都过硬的教师 。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识 。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人 。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓 。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级 。
3.做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师 。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力 。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格 。
4.作一名"善于反思，勤于积累"的老师 。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训 。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿 。
5.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务 。
四、实现目标采取的具体措施
1.首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备 。
2.勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进 。
3.积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力 。
4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记 。
5.加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究;注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵 。
6.每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验 。
总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长 。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师 。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业 。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界 。
教师五年专业发展规划书篇5
一、指导思想
教师是学校发展的第一要素 。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求 。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划 。
二、现状分析：
从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有：
1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺 。
2、现代教育教学手段掌握不够 。
3、从事教育教学科研的能力亟待提高 。
4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高 。
三、主要措施：
在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：


1.学习理论，主动积累 。
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对 。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识 。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶 。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入 。

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