2.制订计划，自我规划 。
立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实 。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向 。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究 。
3.精于思考，勤于笔耕 。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比 。
4.认真学习现代化教学手段 。
通过《学校体育》、《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高 。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，
5.坚持参加中小学继续教育学习 。
新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平 。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质 。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中 。
6、学习信息技术，动手制作的课件 。
电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高 。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量 。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果 。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划 。
四、预期目标：
通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高 。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望 。
3、为终身学习与发展，创造良好的开端 。
4、努力成为学科带头人和骨干 。
5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师 。
6、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献 。
【教师个人五年专业发展规划 教师五年专业发展规划书】
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