(2)加强学生课后辅导 ， 及时解决学生不明白的问题 ， 避免因累积而厌学 。培养学生解决实际问题的能力 。
(3)解决学生的思想问题 ， 真正认识政治学科 ， 改变初中政治不背诵的原有习惯 ， 学会背诵 ， 学会记忆 。只有这样才能真正学好政治 。
(4)尽可能的在课堂上组织的兴趣活动 ， 让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课 ， 让学生有一种新鲜的感觉和认识 ， 使学生由被动学习变主动学习 ， 从而极大的提高学生学习的热情和成绩 。
(5)加强对作业的布置也批改 ， 寻找一些恰当的试题给学生练习 ， 以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科 ， 强化学生对笔记的摘记 ， 定期抽查学生的笔记 。
政治教学教研工作计划必看2
一、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求 ， 深刻钻研课程内容 ， 准确把握课程知识体系 ， 认真学习新课程标准 ， 适应教学改革形势发展要求 ， 努力探索新课程标准的教学模式和教学方法 ， 从根本上转变教学观念 ， 积极推进教研教改 ， 优化课堂教学 ， 凸显“以教师为主导 ， 以学生为主体”的作用 ， 努力培养学生研究性学习的精神 ， 注重提高学生的能力 ， 切实提高教学质量 。在教学相长中提炼师德 ， 打磨心性 ， 成就价值 ， 实现人生 。
二、教育教学目标
通过进行生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性品质的锻炼 ， 培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素养 ， 帮助学生正确认识自我 ， 处理好与他人的关系 ， 使他们学会生活、学会学习 。整理归纳知识以及理论联系实际的能力 ， 理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义 。培养学生环保意识 ， 落实环保行动 ， 提高学生参与社会实践活动的能力 ， 推进素质教育 ， 为学生将来走向社会 ， 做负责任的公民打下良好的思想基础 。
二、学生情况分析：
本学期任教七年级五个班思想品德课 。由于学生刚从小学进入初中 ， 第一次接触思想品德课 ， 无论是从知识基础 ， 还是学习能力都有所欠缺 ， 一开始学习肯定存在一些不适应的地方 ， 急需积引导和培养 。还存在着学生多、课时少的现状 ， 因此 ， 本学期在抓好各项教学常规工作的基础上 ， 应加强能力素质教学 ， 注重感悟 ， 强化情景教学 ， 努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化 ， 以此提高学生分析问题、解决问题的能力 ， 真正把教学工作落到实处 。起到春风化雨的效果 。
四、教材内容分析
七年级思想品德教材上册 ， 共四单元 ， 十课书 ， 主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培养自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折、磨砺坚强的意志 。前三者是成长中的必然经历 ， 后者是前者的保证 ， 而后者是在前者中培养和形成的 。前三单元和第四单元有着辨证统一的关系 。
五、教学措施
1、坚持正确的思想导向 ， 把我教学的根本宗旨 。
2、紧密联系生活实际 。开掘教育源泉 。
3、注重学生的情感体验 ， 引发学生道德实践 。
4、坚持启发式教学 ， 注重学生参与 。
5、激发学生学习兴趣 ， 调动积极性 ， 以学生为中心开展教学 。
6、采用互动式教学 ， 注重学生的全面发展 ， 活跃课堂 ， 激发学生主动学习;
7、充分运用新课程理念 ， 加强对学生综合能力的培养 ， 注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实 。
8、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化 ， 积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学 。
9、学会倾听、沟通、尊重学生 ， 并学会向学生学习 ， 成为学生学习活动的组织者 ， 学生成长的促进者;对学生充满信心 ， 关心每一个学生的成长 ， 关注学生的每一点进步 ， 并给予及时的、真诚的帮助 ， 激发学生的学习动机 ， 培养学生的学习兴趣 ， 充分调动学生的学习积极性 ， 信任学生的学习能力 ， 接纳学生的各种观点和想法 ， 鼓励学生独立思考、自主学习 ， 充分发挥他们的创造力和想象力 。
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