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体育与健康课程学期教学计划 初三政治课程学期教学计划( 三 )

生活百科教材


二、教材分析
1. 知识结构：全册共四个单元：《世界大舞台》、《共同生活》、《法治时代》、《从这里出发》 。
2. 知识内在联系：四个单元按照我与国家、我与他人和成长中的我这样的逻辑安排，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律教育、毕业教育等不同方面设计教育主题、安排教育内容 。
3. 教材特点：教材以学生生活体验为基础，以学生为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，教育功能十分突出，辅助材料丰富新颖且通俗易懂，可以充分调动学生学习的积极性 。
4.九年级总复习包括人民版的思想品德课本共有五本：七年级上、下册，八年级上、下册;九年级全一册 。
三、教学目标：
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来 。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力 。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题 。
4、培养学生正确的人生观，价值观，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系 。
5、总体为中考而准备：准备上课、准备过关、准备考试 。
四、教学措施：
1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节 。
2、积极进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量 。
3、改变，运用多种学习方式调动学生的学习兴趣，培养积极性和主动性 。如：讲累了，让学生看有教育方面的视频，看厌了就读背知识点，背累了就练，练累了就展开小组合作讨论活动 。
初三政治课程学期教学计划4
在这一学期的工作中，我全面实施了学校的教学改革计划，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质和教学成绩，坚持依法教学，因材施教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想意识和道德素质，培养学生的自主学习潜力 。
一、本学期的主要教学目标：
1.让学生正确认识个人与社会的关系，认识到自己对社会的责任，增强责任感，做一个负责任的公民 。
2.引导学生从自身实际出发，了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、深厚文化和无尽民族精神，增强他们对社会主义祖国的自尊、自信和自豪感 。
3.帮助学生了解中国特色社会主义文化建设的基本经济制度、政治制度和相关资料，从而帮助学生更好地参与社会生活 。
4.引导学生树立共同的、个人的理想，为之努力，有所作为，自觉把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来 。
二、学术分析：
1.因为是新生，对自己的学习情况和心理特点了解不够 。
2.学校刚刚实施教学改革，学生已经开学一个学期了 。需要进一步了解学生的合作潜力、交流潜力和自学潜力 。
三.采取的措施：
在教学中，结合实际，创造丰富的教学情境，珍惜和培养学生的'好奇心和自尊，发掘和发展学生潜在的创造素质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生独立学习和独立思考，营造崇尚真知识、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜力的充分发展创造宽松的环境 。按照课程标准，做好学生知识技能的教学，做好常规教学 。
1.在教学中，学生的基础知识相对牢固，但不够全面 。我进一步加强了基础知识转化为基本技能的环节，加强了综合知识的训练 。
2.因为学生对这门学科的学习兴趣低，学习动机差，所以应该进行进一步的教育，以激发他们学习这门学科的兴趣 。
3.用学习的态度和目的来强化教育者，让学生明白这门学科的重要性 。
4.在课堂上，开展分层教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性
3.加大辅导力度，帮助优秀学生展现提升，帮助差生突出双基，各有所获 。
4.认真备课，设计每一节课 。第一周，告诉学生这学期的所有教学目标，让学生根据目标自学一周，然后按章节讲解 。
5.认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，解决问题 。
总之，在这学期的工作中，针对课堂教学改革，要及时发现问题，解决问题 。
初三政治课程学期教学计划5
一、教学背景分析
(一)本课时教学内容的功能和地位
本课是人教版思想品德九年级第二单元《了解祖国 爱我中华》中第四课《了解基本国策和发展战略》的第四课时 。第二单元是第一单元内容的深化，也是学生更好的学习第三单元内容的基础，而本课是其中一个重要部分，主要体现了课标中“了解我国在科技方面发展的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质” 。通过本课学习，学生理解科教兴国对国家发展的意义，认识到创新的重要，从而增强自身的责任感和使命感 。

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