6、朝霞和晚霞是天空最美的颜色 。它的形成是由于日出和日落前后，阳光通过厚厚的大气层，被大量的空气分子散射的结果 。
7、在委内瑞拉的马拉开波湖总是闪电连连，就连科学家都不知道为什么，但这似乎是气流结合当地地形导致的雷电产生 。
8、古时候曾经有巨大的蜻蜓 。巨脉蜻蜓 约在3亿年前出现，大概和海鸥一样大，双翅展开约有 65 公分长 。
9、龙虾因为会蜕皮、被吃掉或被伤害死亡、他们能活到70岁而不先显老，如果这3项不发生，他还能继续永久的活下去 。
10、“小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱” 。兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式 。
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预防传染病手抄报内容 《传染病防治法》根据传染病的危害程度和应采取的监督、监测、管理措施，参照国际上统一分类标准，结合我国的实 际情况，将全国发病率较高、流行面较大、危害严重的38种急性和慢性传染病列为法定管理的传染病，并根据其传播方 式、速度及其对人类危害程度的不同，分为甲、乙、丙三类，实行分类管理 。（一）甲类传染病 甲类传染病也称为强制管理传染病，对此类传染病发生后报告疫情的时限，对病人、病原携带者的隔离、治疗方式 以及对疫点、疫区的处理等，均强制执行 。
（二）乙类传染病 乙类传染病也称为严格管理传染病，包括：传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、病毒性肝炎、细菌性和阿 米巴痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、肺结核、脊髓灰质炎、麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩 红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、布鲁菌病、炭疽、流行性乙型脑炎、黑热病、疟疾、登革热、新生儿破 伤风等 。对此类传染病要严格按照有关规定和防治方案进行预防和控制 。
其中，传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和 人感染高致病性禽流感这三种传染病虽被纳入乙类，但可直接采取甲类传染病的预防、控制措施 。（三）丙类传染病 丙类传染病也称为监测管理传染病，包括：血吸虫病、丝虫病、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、流 行性和地方性斑疹伤寒、风诊、急性出血性结膜炎、手足口病、，以及除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻 病等 。
对此类传染病要按国务院卫生行政部门规定的监测管理方法进行管理 。《传染病防治法》还规定，国务院和国务院卫生行政部门可以根据情况，分别依权限决定传染病病种的增加或者减少 。
（四）甲型H1N1流感 现在，在全世界肆虐的甲型流感漫步开来 首先我们要做到 预防 流感的 措施 以下方案： 1.勤洗手，把手朝下方搓洗 。2.强身健体3.感冒 发烧 不适者 尽快就诊，并告诉 医生游历4.尽快接种疫苗 5.禁止去流感区域 6.打喷嚏 咳嗽 禁止对人 天气变化防感冒；食醋薰蒸常消毒，房间通风勤清扫；流行期间少串门，合理营养多运动；体弱年少打疫苗，身体不适 早治疗；空余之时多学习，保健知识要记 牢；劳逸结合莫疲劳，身体健康合家乐 。
洗净手，病菌脏物水冲走；勤通风，病菌病毒无处生；喝开水，不给病菌留机会；吃熟食，肠胃心肺都舒适；晒衣被，杀死病虫除异味；少集会，避免传染不遭罪；勤打扫，垃圾病菌都赶跑；会消毒，阻断传播不发愁；细排查，低龄儿 童不漏下；常随访，每天都能知健康；量体温，体温正常才放心；早治疗，及时就医早日好 。针对传染病流行的三个 基本环节，我们采取有效措施进行预防：一、控制传染源：1、加强晨检和因病缺课统计工作，认真做好日排查 工作，尤其对发热和缺课学生进行重点排查，对有传染病可疑症状的学生，及时去医院检查 。
2、班级出现传染病，要立即报告辅导员（或班主任） 。aware tian mao 3、对确诊为传染病的学生，严格按照传染病的隔离期予以隔离 。
二、切断传 播途径：1、通风换气，学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气；每天开窗户5-10分钟通风换气，课间打开班级门通风换气 。2、搞好环境卫生，湿式扫除 。
3、养成良好的个人卫生习惯 。加强个人卫生，勤洗手 。
打喷嚏、咳嗽后要洗手，洗后用清洁的毛巾或纸巾擦干净 。三、保护易感人群： 学生对传染病普遍易感，是重点保护对象 。
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