哎，妈妈呀妈妈，你什么时候能让我省省心呢……
小学生写人作文4
难以区分左右的人是被别人嘲笑的对象，我不喜欢被别人嘲笑，但我小时候确实经常分不清哪边是左?哪边是右?
有很多事其实都不难，就像区分左右两边一样，只要你掌握了那个方法 。小时候，我最怕体育课——每回老师都要叫我们“左转右转……”我由于难以分清左右，经常被弄得晕头转向，难分左右 。每当被同学嘲笑时，我的心就像火烧一样 。一次，老师告诉全班同学要在星期五来一场比赛，规则就是听老师的口令——左或右，学生按要求转动——错的人要到讲台上继续练，直到全对，那一时刻，我害怕极了，担心自己在比赛时很难堪，而且肯定会被叫到讲台上单独练，我根本不知怎么区分左右，上讲台肯定会被同学笑掉大牙 。我强烈地涌起一个欲望——一定要在比赛前学会区别左右!
我回到家把比赛的规则告诉了父亲，更诉说了自己的担忧 。我不想出丑，但区分左右太难了，我明明记得在书房时，书柜在左，书架在右，但我看不到它们时，我便糊涂了 。爸爸若有所思，忽然笑着对我说：“你是害怕事物不同而难以区分左右吧!那么记住——拿筷子吃饭的手是右手 。”就这么一句，我茅塞顿开，有一种前所未有的清晰——拿筷子吃饭的手我再清楚不过了!它的方向是右，那么另一只手的方向肯定就是左了!我有一种前所未有的自豪，也很深刻地觉得这是我的一个里程碑 。
后来在比赛中，我不再担心——手在我旁边!拿筷子的是右手!老师每念一个方位，我心中默默酝酿此话，成功地分辨左右，有一种不断进步的快感 。
比赛的输赢不重要，更重要的是感悟与心得——人往往可以根据自己熟悉的事物，分辨出较陌生的事物 。就像一个摔伤左手的小男孩以后更能清楚地分辨左右一样 。
小学生写人作文5
我的同桌唐小丽，因为她长得又瘦又矮，所以班里的同学给她起了个绰号叫小不点儿 。提起小不点儿，我就有说不完的话 。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室 。他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：今天谁值日?怎么忘记擦黑板了?教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生 。就在这时，却见小不点儿从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小，不时踮起脚尖，高处还要蹦起来擦 。看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但小不点儿像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上 。
接着，老师又说：以后值日的同学都要认真负责，不要因为自己的疏忽影响全班同学上课!老师这一说，小不点儿的脸涨得更红了 。这时，不知哪个同学说了一声：今天不是唐小丽值日!紧接着两个女同学不好意思地站起来说：今天是我们值日 。老师看到这情景，明白了一切，向小不点投去赞许的目光 。
像这样的事还多着呢 。记得一天早读时，小燕同学突然呕吐起来，她大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，教室里一股难闻的气味叫人恶心 。同学们有的用手捂住鼻子，有的拿起书扇起来，这时，只见小不点儿不声不响地从座位上站起来，走到小燕身边，掏出自己那块洁白的手帕，一面轻轻地拍着小燕的背，一面给她擦净嘴边的赃物，并轻声说：我扶你对偶卫生室去吧 。
你看，我的同桌小不点儿就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人 。她有一颗金子般的心 。
我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪 。
小学生写人作文6
我们学校哪个老师最和学生合得来? 我们学校哪个老师最会开玩笑? 我们学校哪个老师最受学生的欢迎? 对了!就是我们那天天西装和衬衫搭配不当，衣着古怪，带着方眼镜的“鱼”老师了! 小余老师的课前他总会提前来到班级里，坐在某个同学的位子上和一些同学聊天，吹牛皮，逗得同学哈哈笑，四处宣扬他讲得这个笑话 。不过，他最爱跟女生开玩笑 。
一天我画完了我的美术作品，是一张海报，主题、作者、时间地点、插图都精细的画了出来，同学也都赞不绝口 。于是，我拿去交给了余老师 。“余老师!我画好了，多少分啊?”我拿着那张画递给他，然后他看了一会儿说： “不合格!”他装得很好，看不出来，让人认为这真的是不合格 。“为什么?画得很好啊!”我指着画说 。
“地点和时间写得太小，我看不清 。”他说着翻过画写评语，只见他大大的写着“优+，色调和主题搭配”他还没写完，我就说到：“你字写得好大啊!比我的还大4倍!“我一说，他立马写得很小很小，虽然比我的还是大，但和刚才的字比起来差距很大，一大一小，我很生气，又喊道：”写得太小啦 “!”他又立马写得很大很大，写得比一开始还大 。
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