游戏过程
1.学生分为若干小组，每组发给一副积木.
2.以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物(如：桥、房子等).
3.将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来.
4.全体学生评判出最优作品.
拼一拼，摆一摆
游戏目的
1.通过游戏，培养学生的空间观念.
2.培养学生的动手操作能力.
游戏准备
1.教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具.
2.每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个.
游戏过程
1.教师分步描述自己的玩具.(玩具不要让学生看见)
2.学生根据教师的描述逐步拼摆.
3.教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品.
4.谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号.
2021最新冀教版小学数学三年级上册教案设计5
课题：看一看 摆一摆
教学内容：p92~93
教学目标 ：1、通过活动对前面所学的观察物体、平面图形、乘法计算等内容进行复习和巩固，使学生学会用数字的眼光观察事物，找出事物间的联系 。
2、在开放的活动中发挥学生的想象力，培养创新意识和实践能力 。
教学准备：课件、各种玩具、学生每人准备20根小棒、一个活动角、一把三角尺等 。
教学过程 ：
一、 设疑激趣，导入 新课
1. (出示课件)请同学们猜一猜，这是什么?
再看一看、、、、、、
看来，要确定一个物体是什么，就必须从不同的角度去看一看 。(揭题：看一看)
二、 看看摆摆，引导发现
2. 这是什么地方?这里正在干什么?对，2002年11月8日，党的十六次全国代表大会在北京人民大会堂胜利召开 。(用课件出示图片2)
3. 这又是什么地方呢?
依次出示图片3、图片4 。
4. 同时出示4张图片 。
同样一个地方，在照片上的形状怎么不一样呢?
对，采访人员们不同的位置，从不同角度拍下了十六大召开的盛况 。
4、想象：每一张照片采访人员们站在什么位置拍下的?
5、小结：站在不同的位置，所观察到物体的形状是不一样的 。
6、(出示小屋)老师带来了什么?
7、(出示课件)从你们的位置上仔细观察这个小房子，你们所看到的小房子的形状像几号图形?
你能把你所看到的形状用小棒摆出来吗?(揭题：摆一摆)(学生各自摆)
8、(反馈)将摆好的作品在小组内进行交流 。
三、 创设情境，自主探究
1、(出示课件：蓝猫和它的`伙伴们出现在屏幕上)
蓝猫和它的伙伴们听说我们在这里开展"摆一摆"的活动，它们也赶来了，就请各个代表来介绍自己吧!
(各组组长戴上头饰，一一作介绍)
2、第一轮比赛：摆平面图形，说一说平面图形的特征 。
动手操作后，让部分学生代表将摆出的图形展示在黑板上，并提出有关的数学问题 。
(上台展示的学生提问，大家回答)
3、第二轮比赛：摆三角形 。
这是一个什么图形?用了几根小棒?摆这样的3个三角形，需要几根小棒?怎么知道的?
你能用9根小棒摆出更多这样的三角形吗?
小组操作比赛 。
将操作的结果展示在黑板上 。
按计算，摆出4个三角形需要多少根?减少了几根?为什么?
(出示课件)分组讨论后，反馈 。
四、 拓展深化，有机整合
1、(出示课件)：外星人想和我们地球人类做朋友，圣诞节快要到了，外星人将每组桌内放入了一件礼物，我们第三轮比赛就是要把这些礼物的形状用小棒摆出来 。
2、6个组进行比赛，分组活动：先观察，再分析从那个角度去摆最像，最后合作完成 。
3、反馈，汇报是从哪个角度观察的;互相评价 。
五、 全课总结
今天，我们和蓝猫家族的小伙伴们一起，通过看一看，摆一摆，学会了许多有趣的数学问题，数学王国里奇妙的问题可多了，让我们共同努力，去探索，去发现，不断进步
【2022人教版小学数学三年级上册 2022冀教版小学数学三年级上册教案设计】
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