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2022人教版三年级上册语文书 2022新人教版三年级上册数学第一单元教案

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备课是教师在授课前对教课过程、环节、内容所作的必要的准备工作 。而教案就是教师备课的备忘录 。备好课是提高教学质量的基础，是上课成功的前提，是完成教学任务的重要环节 。今天小编在这里整理了一些2021新人教版三年级上册数学第一单元教案最新，我们一起来看看吧!
2021新人教版三年级上册数学第一单元教案最新1
教 材 分 析
《数学课程标准》指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻找解决问题的策略 。”本课所学内容就是通过日常生活中的简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会统筹思想在实际生活中的应用，以及在解决问题中的运用 。
学 情 分 析
四年级学生在数学知识和技能方面已有了一定的基础，但是其思维能力尚停留在形象化和表面化，对于数学与生活的联系也不能灵活运用，所以在教学时，教师应做好课前准备，让学生提前了解烙饼的方法和时间 。
教 学 目 标
1、通过生活中的简单事例，使学生初步体会到优化思想在解决问题中的应用 。
2、使学生认识到解决问题中的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识 。

3、让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决问题的实际能力 。
教学重点和难点
教学重点：体会优化思想 。
教学难点：寻找解决问题的最优方案 。
2021新人教版三年级上册数学第一单元教案最新2
教学目标：
1.在“数学乐园”的一系列活动中，复习巩固10以内数的顺序，序数和基数;巩固10的组成，10以内的加减法计算 。
2.在游戏活动中培养学生的创新思维能力和合作意识，培养学生对数学学习 的兴趣和信心;

3.在实践中培养学生初步分析数据，提取数学信息的能力，形成简单的统计观念 。
教学过程：
一、闯迷宫
1.激趣 。
师：同学们，认识他们吗?(CAI播放1～9九个数字娃娃的小动画)
数字娃娃今天特地邀请我们班同学到数学乐园参加游戏比赛 。有没有兴趣?
生：有!!!
师：数字娃娃说，只要闯过他们摆的迷宫，大家就可以进数学乐园 。敢不敢接受挑战?
生：敢!!!
2.观察迷宫，明确规则 。
师：数学娃娃摆了一个什么样的迷宫呢?

生：有1到9个数字，有两个出口 。
师：按照什么顺序才能走出迷宫呢?谁知道?
学生发言(按照从1到9的顺序) 。
师：指给大家看看吧 。
(一个学生上台划出路线图，展示给学生 。)
师：对 。只有按照从1到9的顺序，才能走出迷宫见到数字娃娃 。如果不按顺序，就会被困在迷宫里，也到不了数学乐园了 。
3.独立闯迷宫，展示成果 。
师：谁有不同方法路线走出迷宫?把它划在自己的课本上 。看看自己最多能找出几条路 。
(学生在自己课本上用笔划出路线，教师观察学生操作情况 。)
师：走出迷宫的同学请举手 。到这里来指给大家看看吧 。
(学生到黑板上划一划，说一说 。)
师： 谁和他不一样?来 。
(学生划出不同路线图 。)
4.肯定方法的多样，闯出迷宫 。
师： 大家找到了这么多条路，都能顺利走出迷宫 。但有一点是相同的，都是按照从1到9的`顺序 。数字娃娃要带大家去数字乐园了 。走吧 。
二、说组成，得门票
师：请大家闭上眼睛，一起从1数到9……到了 。(CAI出示“数学乐园”画面)
进数学乐园还要有门票的 。怎么办呢?
哈哈，原来早就给大家准备好了，在这里呢 。(教师出示准备好的一沓类似门票的空白卡片 。)只要说对一个关于数字的组成，就可以得到门票 。有信心吗?
生：有!!!
师：屏幕上出现哪两个数字，就说一个关于它们的组成 。比如2，6 。
生：2和6组成8 。
师：还能怎么说?
生：6可以分成2和4 。
师：都可以 。
师：我们来“开火车” 。哪列“火车”顺利到站，他们小组就可以拿到门票 。“小火车，……”
生(齐接儿歌)：“……开起来，一开开到我这来 。”
(CAI随机出现一组组的两个数字)
学生用开火车的形式一个接一个说数的组成 。
(游戏顺利完成的，卡片以小组为单位发到各个学生手中 。)
三、验门票，进乐园
1.写算式 。

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