6、加强图表教学和实验教学的落实力度，平日复习时，对图表教学和实验教学要时常落实，防止题海战术，注重方法培养 。
7、加强审题能力的培养，摸准考查意图，找准题眼，看清题目要求后作答，避免答非所问或答而不准 。
8、积极开展、参加教研活动 。积极开展相互听课活动，以老带新，共同提高 。研究课堂教学，努力提高教学质量 。
9、教学中，时间分配要合理，要对课堂下通过什么方式、什么途径实现目标作精心设计 。要有当堂达标的意识，当堂训练必须当堂完成 。坚持四讲四不讲的原则 。
四、工作目标
1、提高教师的自身素质 。高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高 。本学期除了完成下级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过报刊、网络学习专业知识，提高自己的能力 。另外积极参加各类教科研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力 。
2、认真落实三精心教学 。做到精心备好每节课，精心下好每节课，精心辅导好每个学生 。反复研究高考考纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处 。
3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性 。根据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全面发展 。
4、做好章节过关和段考、期考考试工作 。根据高考生物试题的特点，精选章节过关练习题 。在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要 。
5、根据教研室下发的教学进度灵活处理尽量不给学生拉下一节课 。
生物老师工作教学计划5
我本学期任教高三两个理科班的生物教学，紧紧围绕确保课堂复习效率，努力提高教学质量这个主题 。下头是我在高三第一轮复习教学的想法和做法 。
一、加强课标考纲研究，瞄准高考方向
新的课程方案从20__年开始实施以来，本届学生是第二新课标高考，新课标高考是个新鲜事物 。
(一)认真研究和领会了新课标中的学科培养目标 。
新课标中的学科培养目标至少有这样几方面资料值得我们关注：
(1)终身学习的本事在学科考试中怎样体现?
(2)什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能，异常是“适应时代发展需要”在学科考试中怎样体现?
(3)收集、确定和处理信息的本事在学科考试中怎样体现?
(4)科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践本事在学科中怎样检测?
(5)交流与合作的精神在平时怎样养成，在试题中如何体现?这些我们都认真加以关注和研究，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生物高考复习的具体资料 。
(二)认真研究和落实了考试的本事与要求
生物考试大纲中的本事和要求有四种
(1)理解本事，(2)实验与探究本事，(3)获取信息的本事，(4)综合运用本事 。
《考试大纲》的开始范围与要求则是在《课标》的基础上根据教学实际做了一些相应的删减和调整 。《考试大纲》是命题的依据和纲要，代表着教育教学改革的方向，而试卷则是相关专家依据课标、考纲创造的考试用的“产品”，只要吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图，就能抓住高三复习的重点和难点，就能瞄准高考的方向
二、把握课堂45分钟，确保课堂复习效率
(一)向学生交代复习计划和考纲
1.制定了复习计划，把握复习进度 。在第一堂复习课上要向学生交代我们的复习计划，包括每一轮复习起止时间，复习资料，复习资料，复习方式，复习要求等，使学生明确教师的复习安排和意图，让学生心中有学地与教师一道扎扎实实地复习 。
2.张贴了考试大纲，明确复习资料 。使学生明确哪些资料需要考试，哪些资料不需要考试，不需要考试的资料必须要舍弃 。尤其是生物必修的实验共有36项，只需要考19项 。
(二)选取了科学的复习模式
展示考纲，明确考点要求;知识检索，自我发现知识排查;速读教材，完善基础知识结构;引领点拨，加强知识纵深理解;典题解析，巩固提高知识基础;变式训练，拓展应用等环节逐步实施复习教学，取得了必须的成效 。
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