现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失 ， 通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量 ， 下面给您带来八年级教师历史教学反思 ， 希望能够帮助到您 。
八年级历史教学反思1
总结过去一年的教学工作 ， 从中得到了一些体会 ， 同时也找到了教学中存在的不足 ， 确定了今后工作努力的方向 。
一、自主学习
1、在教学中注意激发学生的学习兴趣
爱因斯坦说：“对于一切来说 ， 只有热爱才是最好的老师 。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神 ， 才能乐在其中 ， 才能勤奋地学习 。有些学生上课注意力不能持久 ， 往往凭兴趣去认识事物 ， 对感兴趣的事情愿意去做 ， 不感兴趣的就表现出心不在焉 。显而易见 ， 如果不注重趣味教学 ， 就很难培养起学生学习的兴趣 。所以 ， 我努力让学生在课堂40分钟的学习中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力 ， 就结合历史这门学科的特点进行教学 ， 从激发学生的学习兴趣入手 ， 激起学生强烈的求知欲 ， 并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程 。
2、注意培养学生的自主学习
在教学中 ， 我认识到不能再同我上学时那样教学了 ， 现在应该教的不是书本上死的东西了 ， 那些学生都能知道,“读史可以明志 ， 学史可以鉴身”现在教给他们的是就某个知识应怎样分析理解 ， 使从中得到启发 。所以我努力改变学生原有单纯接受式的学习方式 ， 建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式 ， 在教学过程中 ， 我主要教给学生思考问题的方法 ， 答案由自己归纳得出 。我注重培养学生的独立性和自主性 ， 努力满足不同学生的学习需要 ， 创设能引导学生主动参与的教育环境 ， 激发学生的学习积极性 ， 使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制 ， 让他们主动地去认识、学习和接受教育影响 ， 从而达到所预期的学习目标 。
二、 在教学中存在的不足
1、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验 ， 不能教给每个人最有效的方法 。
2、对于在学习上有困难的学生 ， 没有采取更多的行之有效的方法 。
三、今后努力方向
我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会 ， 促进他们去主动学习、主动发展 ， 并给予适当的点拨和引导 ， 让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习 ， 不断提高每个学生的自主性 。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系 ， 培养学生掌握和运用知识的态度和能力 ， 尤其对学习上有困难的学生 ， 努力提高他们的学习成绩 ， 激发他们的学习兴趣 ， 使每个学生都能得到充分的发展 。
八年级历史教学反思2
作为老师 ， 我们天天上课 ， 在课堂上面对学生期待的眼神 ， 老师或许会激情高昂 ， 但是 ， 我们也一定会遇到学生沉闷的课堂气氛 ， 这样我们一定会激情低落 。前几天我就又一次遇到这种情况：上课过程中我针对问题问同学们“这个问题明白了吗?”结果教师里无人应答 ， 我又问了一遍 ， 三两个学生有气无力的答：“明白了” 。当时我观察着每一位学生的表情 ， 说实话当时真的已经怒火中烧 ， 本想借机好好训他们一顿 ， 但还是忍了下来 。突然学生可能意识到了什么 ， 马上鸦雀无声地看着我 ， 他们以为我会发火 ， 并狠狠地训他们一顿 ， 从他们的表现看得出 ， 他们正等待着接受我的批评 。
经过短时间的沉默 ， 我转念一想：这不正是一次很好的教育机会吗?于是我压住了心中的不悦对学生说：看来同学们累了 ， 我给大家讲个笑话吧 。学生们有些茫然 ， 你看我 ， 我看你 ， 脸上露出了一丝不太自然的微笑 ， 然后教室里响起一阵笑声 ， 后来学生很快融入课堂的讨论中 。接下来师生都变得很轻松 。大家也可以想象得到我这节课的效果 ， 比平时要好上几倍 ， 学生掌握的也非常好 。
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