1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上，了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区别和联系，了解细胞学说建立的过程 。
2、组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物 。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础 。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出 。由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视 。同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作 。
3、细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的结构和功能，几种细胞器的结构和功能 。教师充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率 。
4、细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的结构，了解物质进出细胞的方式 。
5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和本质，酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP)，能量之源(光与光合作用) 。
6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变 。细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程 。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程 。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点 。因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导 。同时，要切实把握好教学内容的深度和广度 。细胞的分化、癌变和衰老部分 。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象 。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点 。教学中应加强学科内知识的联系 。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提 。因此，要加强基本概念的理解 。
二、教学目标
学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系 。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法 。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备 。具体目标如下：
1、知识目标(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展的重要事件 。(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用 。(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活 。
2、情感态度与价值观目标(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观 。(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度 。(3)认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系 。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论 。
3、能力目标(1)能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能 。(2)发展科学探究能力 。课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体 。
三、学情分析、教学对策
由于众所周知的原因，初中生物课程的学习没有得到应有的重视，刚从初中进入高中的高一学生，生物基础知识和基本技能都非常差;与初中的生物教材相比较，高中生物教材的知识涉及更广泛，内容更丰富也更抽象，知识的层次更深，知识点与知识点之间的联系更加密切，对于学生的学习要求更高 。造成学生感觉高一生物难学，老师感觉高一生物难教，针对以上具体问题，教学过程宜适当放慢教学进度，以便于使学生更好地理解初中所学知识与高中生物知识相关的内容，以便于使学生更好地理解所学知识 。计划采取的主要措施有：
推荐阅读
- 生物教学工作任务目标计划
- 初二生物教学计划人教版 初二生物教研组教学计划方案
- 根据工作任务的需要和计划工作期限 生物教学工作任务计划
- 初中生物教学工作计划模板 生物教学工作计划任务模板
- 初一生物学科组教学工作计划
- 2023汝阳县内埠镇中七年级新生招生简章
- 初二生物学科组教学工作计划
- 七年级语文教研组教学计划 七年级生物教研组教学计划
- 初中生物教师教学工作计划 人教版初中生物教学工作计划
- 高一生物下学期教学工作计划 新学期高一生物教学工作计划