例如，某个学生说，教师：我把生物知识大多都背出来了，就是做填空题就不会做了 。学生本事的培养是一个潜移默化的过程，不能只靠教师的灌输，也不能只靠复习阶段的突击 。
提高学生本事的关键是：精讲多练，留出更多的时间和空间让学生去思考，注重变式训练，引导学生从中分析对与错、得与失，归纳总结出解题规律和方法，从而提升和发展学生的应试本事 。
重点抓好以下三种本事的培养 。
①审题本事 。
②分析综合本事 。主要教会学生各种题型的解题技巧，解题方法 。
③表述本事 。用准确的生物学语言表述答案 。密切关注学生的心理动态，及时调适心理变化，培训心理素质 。如，我们的学生一到考数学就手发抖 。就是对自我的劣势科目有种年心理恐惧感 。我们教师应当及时做好学生的心理疏导工作 。身体素质对于高考也是一个不可忽视的方面 。
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