课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有兴趣，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正达到教学目的 。今天小编在这里整理了一些一年级数学下册大海边教案文案，我们一起来看看吧!
一年级数学下册大海边教案文案1
有幸参加了平湖市地十一届双高课的教学比武活动，在去之前准备了一些零散的经验,除了业务上的一些外,更重要的是抱着学习的态度去的.力争在比赛的24个小时里,调整好自己的状态,与那里的孩子共享快乐课堂.设计的教案如下:
设计理念：
《纲要》中提到：引导幼儿对身边的常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的兴趣 。秋天丰富多样的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间 。幼儿园老师经常带小朋友开展着捡落叶的活动，这些颜色不一，大小不一的落叶给孩子们带来无限的惊喜和好奇，“老师这是黄树叶，老师你看这是片树叶真大呀!”，当小班的孩子们高举这些落叶向老师诉说的时候，心中就有说不出的激动 。设计树叶分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在树叶多彩的世界里 。
活动目标：
1 在教师的引导下积极参与活动，体验树妈妈和树叶宝宝的浓浓亲情 。
2 能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类 。
活动准备：
一颗大树(树干为主)，树叶(大小不等，合计60多片，黄色多些，绿色略少)
幼儿每人一个盒子，里面放3片树叶，放在椅子底下 。
活动重点：
在教师引导下积极参与活动 。
活动难点：
能排除大小的干扰，按黄、绿颜色对树叶进行分类 。
活动过程：
一、 树叶宝宝问个好——区别颜色
1、秋天到，秋风吹，小树叶一片一片落下来 。看看，这是什么颜色的树叶宝宝?(黑板上拿起一片绿色树叶)——提问几名幼儿(绿树叶宝宝)
2、那和绿树叶宝宝问个好吧 。
3、这是什么颜色的树叶宝宝?(黄树叶宝宝，方法同上)
二、树叶妈妈找宝宝——巩固颜色，初步感知分类 。
1、你们喜欢树叶宝宝吗?那请你们去捡树叶，听清楚，每个小朋友轻轻地到这里(老师指着黑板)捡一片树叶 。(捡好树叶的小朋友轻轻地回到座位)
2、老师拿一片黄树叶，问：黄树叶宝宝在哪里?黄树叶宝宝在哪里?请把黄树叶宝宝举起来 。
3、老师拿一片绿树叶，问：绿树叶宝宝在哪里?绿树叶宝宝在哪里?请把绿树叶宝宝举起来 。
重复几次 。
三、送树叶宝宝回家——颜色对应，操作中学习分类 。
1、大树妈妈想念树叶宝宝了，我们送树叶宝宝回家吧 。(出示颜色标记——绿房子和黄房子，放在大树的两边)
2、请绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子 。(分批摆放树叶)
3、小结：树叶宝宝又回到了妈妈身边，真开心 。绿树叶宝宝住绿房子，黄树叶宝宝住黄房子，真好 。
四、帮助大树妈妈——在操作中进一步巩固分类 。
1、秋风吹，又有许多树叶飘落下来，帮助大树妈妈，给树叶宝宝按绿色、黄色分一分 。(出示塑料篮子4个，2个黄色，2个绿色 。)
2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片树叶 。
3、操作后简单讲评幼儿操作情况 。
五、延伸活动，激发继续探索的兴趣
1、请幼儿按黄、绿两种颜色排排队 。
2、我们到外面去捡树叶，找一找还有哪些颜色的树叶宝宝 。
设计意图：
和树叶宝宝问个好，使幼儿很快进入角色，并认知绿、黄树叶宝宝，为下环节做铺垫 。
角色扮演，使幼儿感受浓浓的亲情，并初步感知了分类的意义 。
通过送回家的游戏让幼儿在情境中学习分类，满足幼儿的需要 。
在操作的过程中进一步巩固对颜色的分类 。
延伸环节让幼儿继续保持对分类活动的兴趣和激发研究愿望
一年级数学下册大海边教案文案2
活动目标：
1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性 。
活动准备：
相邻数填空卡片，人手一份图纸和1――10的数字头饰 。
活动过程：
1、导入活动
“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊?”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊?”
2、出示图片
【一年级下册数学大海边思维导图 一年级数学下册大海边教案文案】
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