3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量 。
4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练 。
对学生实验能力的要求，主要有：
(1)正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 。
(2)培养学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力 。
【初中生物学科组工作总结 初中生物学科组教学工作计划】四、教学设想：
1、鼓励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施 。
2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、交流 。
3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求 。
4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习积极性 。
5.对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业及时认真完成 。
6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况 。
7.期末认真组织学生复习,争取在期考中取得好成绩 。
总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题 。
初中生物学科组教学工作计划3
学生基本情况
学生刚刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况，所以，部分学生可能学习兴趣不高，应付学习;也有能较快适应新的学习环境，掌握了适合自己的学习方法而劲头十足，因此学生差异较大 。
尽管如此，生物是新学科，从基础而言，可以说他们在同一起跑线上，所以培养学生的学习兴趣，树立学好生物的信心，学会正确的学习方法，养成良好的学习习惯非常重要 。
新的学校，新的班级，新的知识，新的方法，好比一张崭新的白纸，最容易设计最精美的画面，对于我们正在推行的“先学后教，当堂训练”的洋思教学模式，是很好的机会，孩子们收获多多，我们很有信心 。
教材内容
教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神 。
本学期的内容包括以下几部分：一、认识生物，包括奇妙的生命现象、严整的生命结构和生物的生活环境，共三章;二、形形色色的生物世界，主要内容是生物圈中的绿色植物、动物、微生物和生物的分类 。
教学目标
1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用 。
2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯 。
3、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观 。
4、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观 。
5、学生能将生物知识运用到日常生活当中 。
教学的措施和方法
1、加强集体备课与教研，把握课标与教材，摸清学情，有的放矢，高效备课 。
2、改进教法，用好“先学后教，当堂达标”课堂教学模，构建高效课堂 。
3、进一步关注学生的学，课堂的一切活动围绕学生的学展开 。
4、严格要求独立完成作业，严禁抄作业现象 。
5、努力限度地组织课堂“兵教兵”，更好地发挥集体的力量，以达到培优补差 。
6、把好“堂堂清、日日清、月月清、单元测试关 。单元测试后要及时讲评、补偿，以保证后续知识的学习 。
初中生物学科组教学工作计划4
一、教学目标:
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用 。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯 。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观 。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观 。
二、教材和学生情况分析
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