3、卫生工作不能落
班级卫生：每天早上和下午放学后的清扫工作 。通过每天的检查，结合“劳动之星”的贴纸奖励，逐步引导学生从开学初的不愿扫地、到慢慢养成清扫的习惯 。
个人卫生：利用晨读时间，偶尔抽查学生的个人卫生，不好的给予提醒 。
二、班级纪律要加强，安全意识紧跟牢
一个班级要是强，必须要抓紧班级纪律才行 。因而，我强化以下工作：
1、课堂纪律
每节课强调最基本的上课常规：坐端正、认真听老师讲课、不做小动作、积极举手回答问题等 。并且根据学生的年龄特点，在教室的墙面上设置了“纪律之星”一栏目，通过每天学生的自修课、午休课的表现给予相应的贴纸，从而进一步规范学生的课堂纪律 。
2、课间纪律
有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求 。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况 。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪 。所以，会反复强调课间休息的规定，如：不做危险的游戏，不推不挤同学，上下楼梯有序，说话文明、有礼貌等等 。
三、德育工作相辅相成
本学期，学校结合重大节日开展一系列的活动，加强学生的德育教育 。如：结合了国庆节、世界消防日和元旦节等举行了一些有意义活动：手抄报、绘画比赛，并且根据相应的活动开展了本班的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其初步的爱国主义情感 。同时，每周的周三劳动课，让学生在劳动中学会合作、学会协商、学会生活 。
四、管理中存在的不足
1、班级制度的建立不够完善 。虽说有设置“纪律之星”“劳动之星”的评比栏，但是在实施过程中，没有比较明确的评比制度，我也会因为种种原因没有每天坚持评比，就导致学生行为习惯的培养不够规范 。
2、班干部的组建和培养 。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的 。学期初，根据初步的印象选取了一些班干部，而本个学期的班级管理几乎都是我一人围绕在班级里忙东忙西，班干部队伍的组建仅仅作为一种形式存在 。有时候分身乏术，才意识到班干部地选拔和培养是多么重要，正是因为如此，班主任的工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 。
3、与科任教师沟通的机会不多 。小学教师与幼儿园教师最大的差别就是一个上完课就走，而另一个则是幼儿的一日活动都会参与，而刚好参与其中，幼儿的表现都能知晓 。但是在小学来说，除了自己本节课，能够知晓学生的表现以外，其他的课时表现无从知晓，所以这时与科任教师的及时沟通显得尤为重要 。
4、没有注重个体的发展差异 。每次学校组织活动时，基本上都是那么几个同学参加 。我想这种做法是及其不正确的，而是应该学会鼓励学生积极参加各种活动，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展，提高学生的自信心 。
总而言之，作为一名新班主任，还需要在今后的班级管理中不断探索、不断努力，因地制宜的开展本班的工作，让每一位学生能够在日复一日中健康、成长 。
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