不足：
1、教师的团队的管理需要更智慧 ， 如何形成高效、正面、创新的团队 ， 需要进一步研究
2、不断提升对班级主题课程、个探课程的实施的指导 ， 提升教师的教育教学水平 。
家长工作
成功经验：
1、家长义工积极主动 ， 与老师共同协作为班级的课程、活动出谋划策、制作材料、积极配合 ， 形成了良好的家园合作氛围 。
2、班级通过微信、学信等现代化工具 ， 及时的向家长宣传幼儿在园的生活、学习等情况 ， 让家长随时能看到幼儿在园的学习生活 。
不足：
1、离园时家长带接送卡接孩子的习惯要加强 。教师要及时做好沟通和协调工作 。
2、针对行为较特殊的儿童的家长 ， 教师在沟通的技巧和艺术上需要多学习 。
二、本学期工作指导思想
以国家文件《纲要》、《指南》为指导 ， 不断提升幼儿园的教育水平 ， 通过多种活动提升教师的专业能力 ， 如“师德大赛、技能大赛”等 ， 为幼儿的成长提供优质的服务 ， 为孩子的一生种下幸福的种子 。
认真落实为明幼教总部的“保教321”的工作要求 ， 重视幼儿一日活动经验的积累和提升 ， 合理安排幼儿的一日活动 。
在扎实的教学基础上 ， 开展丰富多彩的大型品牌活动 ， 拓展幼儿的生活经验 ， 让孩子成为一名“世界儿童” 。
三、具体工作目标及措施安排
幼儿发展方面
目标：通过各种课程的实施 ， 建立幼儿良好的生活习惯、学习习惯和安全意识 ， 毕业班可制定有针对性的幼小衔接计划 。
1、建立良好的生活习惯
措施：
(1)教师提前熟悉为明幼教的“幼儿护理细则” ， 做到熟记于心 。
(2)通过半日观摩活动 ， 按照“护理细则”的要求 ， 促进幼儿建立稳定的、良好的生活习惯 。
(3)通过家园联系本 ， 每半个月一次与家长反馈交流幼儿的生活习惯的情况 ， 以便达到家园共同培养一致性 。
2、建立良好的学习习惯
措施：
(1)利用业务学习和园本教研讨论：良好的学习习惯包括哪些?
(2)通过课程观摩活动 ， 检查各班幼儿的学习习惯的培养情况 。
(3)通过家长开放日活动向家长展示幼儿良好的学习状态和习惯 。
3、建立幼儿的安全意识
(1)开学初和放假前设立安全教育周
(2)每班设立“新闻播报” ， 培养幼儿关注新闻 ， 建立安全意识 。
(3)园内组织各种安全防护的演习 ， 如“防拐”、“消防”等 。
(4)幼儿与家长制定安全手抄报 ， 家园共建安全防线 。
(5)教师在日常生活中多观察幼儿在适宜时机提供安全教育 。
4、幼小衔接
毕业班开设“幼小衔接加强班”即幼儿除了在平时的学习中学习幼小衔接的内容外 ， 如果家长希望特别加强的 ， 还可以上班级的“加强班” ， 以满足不同家长的需求 。
教师发展方面
目标：熟悉《纲要》、《指南》 ， 在正确的教育理念的引领下 ， 能根据幼儿年龄特点设计合适幼儿的教育活动 ， 创设符合幼儿年龄特点的教育环境 ， 引导幼儿自主、快乐的学习 。同时 ， 通过组织各种大型活动 ， 提升教师的活动策划和组织能力 。
措施：
(1)制定“新教师”课程培训计划 ， “骨干教师”观摩培训计划 。
(2)通过多种途径 ， 鼓励教师积极参加教师技能比赛 ， 不断提升教师的授课水平 。
(3)以年级组为单位进行主题活动集体备课活动 。
(4)园内结合“保教321” ， 开展区域活动观摩、主题活动观摩 ， 半日活动观摩 。
(5)设立“优秀策划奖” ， 鼓励教师针对大型活动提出创新建议 。
保教工作方面
目标：加大培训力度 ， 提升教师的专业能力;科学工作 ， 设立年级教研组 ， 实施分组自治 ， 又统一管理 ， 形成有序的团队工作氛围;幼儿园品牌活动创新开展 ， 提升家长的对幼儿园的美誉度 。
(1)制定分层次的教师培训计划 。
(2)对园所薄弱的主题活动实施进行专项的集体备课或教研 。
(3)结合保教321进行区域活动观摩、主题活动观摩、半日活动观摩、环境评比 。
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