题西林壁教案 题西林壁教案一等奖教学设计


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1、教学目标:学习“缘”这个生字;读懂诗句意思,理解古诗内容进而感受庐山的优美风景;领会诗歌的意境,体会诗人富有哲理的诗句 。
2、教学过程:激发情趣,导入新课;了解诗人,理解题意;精读古诗,理解诗意;吟诵古诗 , 品悟诗境 。总结:《题西林壁》这首古诗,不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景色的赞美,更包含了“当局者迷 , 旁观者清”的人生哲理 。
【题西林壁教案 题西林壁教案一等奖教学设计】3、作业:背诵、默写《题西林壁》;结合生活实际,说说你是怎么理解“不识庐山真面目,只缘身在此山中”这句诗的意思 。
4、教学反思:古诗的学习主要通过“读、品、说、赏”几个方面进行,紧紧抓住“横、侧、远、近、高、低”几个词,放手让学生自读感悟,在反复诵读中感悟诗的意境,体会诗人情感,领悟诗歌深刻的内涵 , 从而受到启迪 。

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