C. 倾(qīng)刻 庇荫(yìn) 阔绰 (chuò) 芸(yún)芸众生
D. 剽(biāo)悍 彷(páng)徨祈(qǐ)祷 叱咤(chà)风云
☆3、下列每组词语都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字书写在方格内 。(2分)
A、一尘不染 悲欢离和 勇往直前 再接再厉
A B C D
B、尽态极妍 变换多姿 语无伦次 忧心忡忡
C、秩序井然 嘎然而止 石破天惊 相得益彰
D 叹为观止 死得其所 略胜一畴 眼花缭乱
4、下列有关表述不正确的一项是()(2分)
A 《从百草园到三味书屋》和《社戏》作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说 。
B 《口技》选自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说 。
C 法布尔的《昆虫记》，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗” 。
D 我国的戏曲历史悠久，种类繁多，据统计，全国现有的戏曲剧种约有360多种，传统剧目数以万计 。
☆5、古诗文和名著阅读 。(4分)
(1)假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!：相信吧，
(2)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是
(3)《约客》中写诗人一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子的诗句是
(4)《狼》一文中，作者通过叙述故事所生发的议论是
6.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表 。请根据这个情况调查表,回答后面的问题 。(6分)
小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表
类别 主动回答 被动回答
人数 百分比 人数 百分比
小学生 354 88.5% 26 6.5%
初中生 306 76.5% 72 18%
高中生 228 57% 118 29.5%
(1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)
答：_________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2) 针对这一问题请你提出一条建议 。(3分)
答:__________________________________________________________________________
得分 评卷人
二、文言文阅读(14分)
☆阅读下面两段文言文，完成7-10题 。
[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼 。两儿齐哭 。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠 。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声 。凡所应有，无所不有 。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也 。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走 。
[乙] 约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出 。这一出之后，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随化作千百道五色火光，纵横散乱 。这一声飞起，即有无限声音俱来并发 。那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好鸟乱鸣 。耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是 。正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂 。这时台下叫好之声，轰然雷动 。(选自《明湖居听书》)
☆7、解释选文中加点词的含义 。(2分)
(1)中间力拉崩倒之声
(2)不能名其一处也
(3)即有无限声音倶来并发
(4)这时台下叫好之声，轰然雷动
☆8、翻译选文中画“___________”的句子 。(4分)
(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端 。
(2)正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂
☆9、两文都对声音进行了生动细致的描写，从修辞上看，甲文主要运用 的写法，十分有气势，乙文则主要运用 的写法;从内容上看，两文都写了主要表演者同时表演多种声音的情形，其中乙文中与甲文“凡所应有，无所不有”相照应的句子是
。(4分)
☆10、从甲乙两文各选一例，谈谈运用侧面描写的好处 。(4分)
高二语文暑假作业练习题
菩萨蛮
黄庭坚
半烟半雨溪桥畔，渔翁醉着无人唤 。疏懒意何长，春风花草香 。江山如有待，此意陶潜解 。问我去何之，君行到自知 。
(1)“江山如有待”运用了何种手法?请赏析其妙处 。(3分)
(2)该词表达了作者怎样的情感?请结合词的内容进行赏析 。(4分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分 。(每空1分 。任选3题，多选只按前3题计分)(6分)
(1)时维九月，序属三秋; ，。
(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》)
(2)幽赏未已，高谈转清 。，。
(李白《春夜宴诸从弟桃李园序》)
(3)故不积跬步，无以至千里;，。(《劝学》)
(4)子曰：“夫仁者，，。能近取譬，可谓仁之方也已 。”
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