最终就是要“以德育人” 。社会对教师之所以有高要求 ， 是因为我们教育工作者肩负神圣的使命 。我们教书 ， 不是教书本 ， 而是教学生;我们育人 ， 不是育知识 ， 而是育人格 。我们不单单只是为国家、为社会、为人民培养出为大众服务的人才 ， 我们更是要为国家、为社会、为人民教育出有德之人 。德才兼备才是社会所望 。我是一名人民教师 ， 我也是一个孩子的母亲 ， 在教学的路上 ， 我追求好成绩 ， 但在教育的路上 ， 我更期待孩子能有健全的心理 ， 能有完善的人格 。所以 ， 作为学生风向标的我们更应当彰显自我的人格魅力 ， 做一名有德之师 。用自我的“德”去影响和感染着孩子们 ， 为他们的成长指明正确的方向 。
百年大计 ， 教育为本 。教育大计 ， 教师为本 。如果学生是船 ， 那么教师就是帆;如果学生是干涸的大地 ， 教师必然是润物的雨水 。我们必须是着眼于未来 ， 采取科学的方法应对随时出现的新问题 ， 努力使自我适应新时代的教育 。适应教育改革的新常态 ， 我们的教师必须要有新状态 。在今后的工作中我会给自我定好位 。
我宣誓：我愿意以进取地思想状态终身为教育事业奉献 ， 我愿意以饱满地精神状态成为学生的灵魂之师 。
2021小学教师个人教学工作总结5
一、基本情景：
本学期我继续担任二年级的语文教学工作 。现将一学期以来的具体情景总结如下：本班共有学生2人 ， 基础知识比较好 ， 各方面本事也比较突出 。他们作业认真 ， 进取回答问题 ， 有着较好的学习习惯
二、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生 ， 注意培养学生养成良好的学习习惯 。在教学中 ， 始终以一个新教师的身份要求自我 ， 虚心向有经验的教师学习 ， 切实做好一切教学常规工作 ， 并坚持做好培优扶差工作 。
1、良好习惯的培养 。我要求学生每学一篇课文之前都要先预习 ， 预习要求有：读课文三遍 ， 在文中画出生字 。查字典给一类生字组词 ， 并读两遍 。查找与课文相关的资料 。第二天早读我还要检查预习情景 ， 逐步让学生养成良好的预习习惯 。
2、做好备课工作 。在教学中 ， 我始终坚持预先备好课 ， 课前再重新复习一遍教案的做法 。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲 ， 抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求 ， 根据学生的实际情景 ， 把复杂的资料进行变换 ， 取其精华 ， 有取有舍;环节齐 ， 有后记等等 。
3、上好每一节课 。课堂教学能做到：教学目的明确 ， 能认真钻研教材 ， 了解学生 ， 研究教法 ， 突破重难点 ， 善于创设学习情境 ， 激发学习热情 ， 能有序地开展教学活动 ， 体现分层教学 ， 各类学生主动地发展 。严把课堂教学质量关等 。
4、作业布置做到合理 ， 习题精练 ， 有代表性和启发性 ， 注重学生创新本事的培养 ， 重复死板的作业少做 ， 能及时批改作业 ， 字迹工整 ， 并做好成绩登记 。
5、抓好培优扶差工作 。我认识到要想提高教学质量 ， 培优扶差工作至关重要 ， 仅有把优生培养好了 ， 优秀率才能升高 ， 班级才有榜样;也仅有把差生的转化工作做好 ， 才能提高合格率 ， 并为营造一个良好的班团体扫清障碍 ， 利于班级良好学风的构成 。所以 ， 我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率 。
6、加强学生成绩管理 ， 使用好成绩册 。对学生的作业情景、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价 ， 鼓励学生不断提高 。经过教学 ， 我所带班级成绩稳中有升 ， 学科学风良好 ， 按质按量完成了教学指标 。
三、工作体会
1、进取反思 。教学中的各种问题仅有经过反思才能有所提高 ， 在教学中我有意识的就各种问题进行反思 。小到一节课 ， 大到一整个学期 。近到课堂上说错的一句话 ， 远到一种教学思想的深层思考 。这些都让我逐步提高 。
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