皇帝的新装教案


皇帝的新装教案

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1、教学目标:认识生活中的美和丑、真和假、善和恶 。了解童话想象和夸张的特点 。理解这篇童话的讽喻意义 。培养复述课文的能力 。重点:学习复述课文 。理解这篇童话的讽喻意义 。难点:童话想象和夸张的特点 。
2、预习 。读准下列加点字的音:滑稽(ji1)陛下(bi4)头衔(xian2)骇人听闻(hai4) 钦差大臣(qin1)随声附和(he4)炫耀(xuan4) 勋章(xun1)称职(chen4)
3、解释下面的词语:不惜:本课指不觉得可惜,舍得 。炫耀:本课指夸耀 。称职:能够胜任所担当的职务 。称:适合 。愚蠢:头脑迟钝、不灵活 。勋章:一种较高等级的荣誉证章 。自读课文,思考预习提示 。
4、正课:请按照“爱新装——做新装——穿新装——展新装”的顺序给课文分段 。
讨论并归纳:第一段:从开头到“皇上在更衣室里 。”第二段:从“有天”到“并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章 。”第三段:从“第二天早上”到“他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见 。”策四段:从“这样”到完 。
【皇帝的新装教案】5、提问:课文怎么写皇帝爱新装的?讨论并归纳:从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体的夸张皇帝只图穿得漂亮 。提问:第一段写皇帝爱新装的目的是什么?讨论并归纳:写皇帝爱穿着的痛好,突出他的昏庸无能、荒唐可笑,也写出皇帝上当受骗的缘由 。
6、复述课文有三种形式:一是简要复述 , 抓住课文主要情节进行复述;二是详细复述,除根据课文主要情节外,还有记住一些关键词语,使复述尽量接近课文;三是创造性复述,大体技课文情节 , 可用自己的语言,增添生动的细节复述 。课文“爱新装”比较简单,可用详细复述 。“做新装”比较长,可用简单复述 。

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