文章插图
1、学生学习新词，把握课文主要内容，想象父亲抢救儿子的画面 。
2、分角色有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化,从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的 。
3、体会文中最后一句话的含义, 并从文中找出相关的语句, 和同学交流自己的看法 。
4、学生自由读文，交流学习收获及不懂的问题，同时引导学生重点理解坚定颤抖等词语 。
5、课文结尾为什么说这是一对了不起的父与子呢？试从文中找出相关的语句体会体会 。
6、教师引导学生有感情地朗读能体现父亲心理变化的重点句子 ， 并体会父亲当时的心理 。
【地震中的父与子教案一等奖 地震中的父与子教案】7、请学生想象一下：在漆黑的瓦砾下，没有水，没有食物，没有爸爸妈妈，有的只是14个七岁的小伙伴，阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的写下来 。
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