文章插图
1、专题目标：
（1）能够流畅地朗读出课文 。
（2） 积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集 。
（3）了解屈原和他的高尚人格；了解司马迁对屈原的解读和情感 。
2、时间设定 。
3、疏通第3段
读课文，理解下列词语 ， 并和同学交流 ， 准备老师提问 。
疾王听之不聪——谗谄之蔽明——邪曲之害公——方正之不容——忧愁幽思——离忧——疾痛惨怛——可谓穷矣——以刺世事——明道德之广崇——治乱之条贯——其文约——其辞微——其志洁——其行廉——称文小而其指极大——举类迩而见义远——故其称物芳——自疏濯淖污泥之中——蝉蜕于浊秽——不获世之滋垢——皭然泥而不滓者也——虽与日月争光可也 。
4、疏通第4段
读课文 ， 理解下列词语，并和同学交流，准备老师提问 。
既绌——从亲——患之——厚币委质事楚——楚诚能绝齐——仪与王约六里 。
5、探讨
和同学合作，完成下列问题：
（1）作者用了大量篇幅写楚国的命运，用意是什么？
（2）人物传记，一般不需要作者直接评论 ， 而本文，作者却禁不住出来议论，怎么解释？
【屈原列传教案 屈原列传优质课教案】（3）记叙屈原与渔父的对话 ， 有什么作用？
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