2、青年教师的快速成长是学校可持续发展的保证 。我们要充分发挥我校现有骨干教师和名师的传、帮、带作用，促使青年教师快速成长 。
3、加强骨干教师的培养力度 。利用和创设各种机会，让我校的骨干教师积极参与各种教研活动，在活动中大胆实践，展示自己的才华，形成自己的教学风格 。多走出去，听听看看，开阔视野 。争取我校青年教师在各级教学大比武活动中，能够脱颖而出，成为市县级学科骨干 。
4、继续抓好教研组长的培养 。教研组长是学校最基层开展工作的主要力量，一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜 。教研组长要明确自己的职责，立足自己的岗位，在平时的工作中要以身作则，以理服人，以情感人 。善于思考，善于团结组员，带领全组成员有声有色地开展教研活动，做好教育、教学工作 。积极准备，通过教研组、学校、层层选拔，参加各级教研部门组织的教研活动 。
(三)认真培养学生良好的学习习惯，教给学生有效的学习方法
小学生学习习惯养成要从小学一年级新生抓起，强化执行《小学生学习规范》，让学生进行自我管理、自我教育 。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出具体要求，使学生养成良好的学习习惯，要突出抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯 。培养认真书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并善于质疑的习惯 。要帮助学生树立自主学习的信心，教给学生自主学习的方法和知识，引导学生自主学习，积极开展合作学习、探究学习及综合性学习 。自主学习包括自主阅读、独立思考、自主探究、自主实验、自主操作、自主练习等 。
(四)突出优势项目，彰显阅读特色
从学校实际出发，强化优势项目，坚持特色兴校的办学策略，逐步彰显学校办学特色，进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念 。本学期，我们继续在阅读和写字上下功夫，精心营造书香、墨香“两香”校园，结合看护时间，积极开展“写一手好字，读满腹文章”活动 。
创建阅读特色环境 。在创建学校特色的过程中，要注重建设一种能体现学校特色目标的校园文化环境 。为适应阅读特色，我们积极发挥学校的墙饰、雕塑、宣传窗、板报、校园网等利于宣传阅读特色的设施，着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化 。我们将继续开展多样化的活动烘托阅读特色，在教育教学的各个环节渗透阅读特色 。
中心小学教学工作计划范文篇2
一、指导思想：立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破 。
二、工作要点：
(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略
(1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式 。
(2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展 。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素 。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求 。
(3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系 。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变 。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发 。
(4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力 。
(5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性 。
2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要 。
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