⒊、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受 。
(三)社会领域
⒈、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人 。
⒉、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐 。
⒊、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人 。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢 。
⒋、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同 。
⒌、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则 。
(四)科学领域
⒈、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物 。
⒉、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征 。
⒊、喜欢操作、摆弄 。
⒋、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物 。
(五)艺术领域
⒈、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪 。
⒉、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受 。
⒊、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能 。
⒋、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏 。
三、教育教学工作
⒈、做好新生入园的情绪安抚工作 。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
(1)开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪 。
(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境
(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感 。
⒉、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序 。
(1)认识自己的标记;
(2)学会正确的洗手方法;
(3)能安静午睡，不吵醒别人;
(4)培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等 。
⒊、培养良好的学习常规 。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯 。
⒋、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力 。
⒌、注重活动区活动的计划，做到学习有序 。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子 。
⒍、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式 。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作 。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位 。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率 。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康 。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一 。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通 。我班将努力做好以下工作：
(1)加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动 。
(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息 。
(3)鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用 。
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