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数学教学成绩分析总结与反思 数学教学任务分析总结通用( 三 )

本学期生活百科


二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来
小学数学课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要
内容 。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵 。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白 。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识 。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等 。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得数学教学的整体效益 。”在课程改革实践中，我们已把数学教学的触角伸向了广阔的天地 。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础 。
四、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯 。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻 。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性 。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位 。
4、个别学生学习数学的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯 。
5、辅差及培优工作则明显不足 。
五、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习数学的兴趣 。
2、要努力开发、充分利用数学课程资源，开展丰富多彩的数学实践活动 。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感 。
4、重视优生的培养和差生的转化工作 。
5、在指导学生学好数学，提高数学素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养 。
数学教学任务分析总结通用4
眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一下，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备 。本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实 。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学 。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结 。
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己 。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行 。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术 。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁 。本学期，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与同事们团结协作，相互帮助，完成本学期的教学工作 。
2、用心教学 。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教 。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率 。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高 。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会
4、完成了如下知识教学目标：两位数乘整十数、整百数;两位数乘两位数的乘法;会进行相应的乘、除法估算和验算 。初步认识了简单的小数，初步知道小数的含义，会读、会写小数，会比较小数的大小，会计算一位小数的加减法 。理解了面积的含义，体会并认识了面积单位‘会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，并会用公式正确计算长方形、正方形的面积，进一步体会统计在现实生活中的作用 。经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力 。

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