三、归纳小结 ， 提升认识
师：今天同学们有什么收获?你的心情怎样?
(评析引导学生学会反思 ， 培养学生的总结归纳能力 ， 关注学生情感 。)
北师大版三年级第六单元数学教案最新例文5
教学目标：
1.综合运用本单元所学知识解决问题 ， 进一步培养学生提出问题和解决问题的能力 。
2.体会数学能广泛应用于生活的价值 。
3.培养学生积极的学习态度和良好的学习品质 。
教学重点：综合运用本单元所学知识解决问题 。
教学准备：挂图 。
教学过程：
一、情境导入 。
今天 ， 我们要到一座美丽的森林去旅游 ， 请同学们做好准备 ， 让我们一起出发 。
二、玩中学 。
1.森林食品店 。
(1)同桌之间进行游戏 ， 一人扮顾客 ， 承担提出购物问题的任务 ， 另一人扮服务员 ， 承担解决问题的任务 。
(2)明确游戏规则 。
(3)根据游戏规则 ， 同桌之间开始游戏 。
学生可以先解决“我要买松果和蘑菇 ， 需要多少元?”和“30元能买哪些商品?”这两个问题加以解决 。教师在游戏中起到裁判员的作用 。
2.纪念品商店 。
同桌互换角色继续进行游戏 。游戏过程中 ， 要认真倾听对方的发言 ， 独立思考 ， 敢于质疑 。
三、学中做 。
1.找一找生活中的小数 ， 并与同伴说一说 。
2.学生走进生活寻找小数 ， 可以用数学日记的形式记录下自己对“生活中的小数”的独特的发现 。
四、做中得 。
1.调查自己家两个月水费、电费的开支情况 ， 并记录下来 。
2.记录后对数据进行分析 ， 把自己的感受与同伴说一说 ， 可以用数学日记记下自己的感受及节省开支的建议 。
3.数学活动 ， 从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民币里拿出7.6元 ， 有几种拿法?
五、总结 。
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