文章插图
1、指导思想：
以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践 ， 尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的发明性思维 ， 形成良好的人文素养 。
2、学生情况分析：
五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错 ， 有一小局部学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点 。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高 。还有一些学生由于底子?。?对于音乐有缺乏兴趣 ， 所以情况不乐观 。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等 。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善 。
3、本学期教学目标、内容：
发声训练局部：
（1）在气息控制下，力求做到声音位置的统一 。
（2）在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域 。
（3）在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一 。视唱、知识、练耳局部：
读谱知识：
认识升记号 ， 降记号 。认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法 。
视唱局部：
复习所学过的音阶和音程练习 。独立或半独立视唱单声部歌曲 。视唱二声部歌曲片段和有临时变音记号的单声部歌曲 。
练耳局部：
听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律 。听记2～4小节节奏；听记和声音程 。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差别 。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标志 。
【五年级音乐教学计划内容】学习科目和以前差别不大，开设有:语文、数学、英语、科学、品德与社会、体育、音乐、美术、信息技术、班队课、阅读 。
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