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1、教版七年级历史下册教学计划 。
2、初一历史教师一定要帮助学生们提升自主学习的能力，培养学生的学习兴趣，今天制定了这个学期地理教学计划，希望每一个学生都能够在本学期收获进步 。
3、本学期我将以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力，制定如下教学计划 。
4、教材分析，本教材立足于全面提高学生的素质，体现时代精神和新的教育理念，新教科书既是教师的教本，更是学生学习的学本，注重激发学生学习历史的兴趣，着重培养学生学习的创新精神和实践能力，注重减轻学生的学习负担，注重启发性，注意历史的多方位性、多层次的联系和知识的延伸，并注意使学生学会学习历史的方法和学习技能，以提高学生的自身能力 。
5、学生状况分析 ， 初一学生刚从小学升入初中 ， 历史是他们新接触的一门新学科 ， 所以大部分同学求知欲较强 ， 课堂纪律较好 。但缺乏综合归纳能力 ， 且有部分同学学习目的不明确 ， 学习欠积极 。因此要培养学生的阅读兴趣 ， 让他感受到历史学习的乐趣 。
6、具体思路，加强思想政治工作和常规管理 ， 重视非智力因素的作用 ， 对“学困生”既要调动他们的学习积极性 ， 培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导 。
7、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功 。
8、强化质量意识，优化课堂教学结构 ， 课堂上做到精讲多练 ， 课后认真做好培优补差工作 。
9、加强对薄弱学生的检查和督促工作 。做到及时发现问题 ， 及时解决 。
10、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度 。
11、引资料、学经验 。经常向老教师学习，经常听课 。
12、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救 。
13、教学措施 ， 以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法 ， 使学生学会学习 。
14、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力 ， 养成探究学习的习惯 。
15、注重拓宽历史课程的情感教育功能 ， 充分开发和利用课程教育资源 。
16、认真贯彻课程标准的精神 ， 在传统知识培养各种能力的同时 ， 加强思想教育 。
17、采用多种教学教学形式，充分调动学生的'积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣 。
18、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动 。
19、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史
20、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益 。
21、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导 。
22、改进措施，对学习能力较强的学生，要在教高的水平层次上培养学生的思维品质，帮助他们总结成功的学习经验 ， 在评价中进一步提高学生的学习兴趣，对学习上有困难的学生，应该有针对性的采取补救措施，还可以实际一些比较容易的活动使学生从中体验成功的喜悦 。
23、教学时结合挂图和资料知道学生学习有关的知识，或结合现代教学手段让学生体会感受历史 。
24、结合历史教学内容，对学生进行思想品德教育 。
25、结合有关内容介绍本地历史的名胜、旅游胜地，对学生进行热爱家乡、立志建设家乡的教育 。
26、以小组为单位开展探究性实践活动，培养学生探究性求真的科学态度，坚忍不拔的意志品质和互相合的集体主义精神 。
27、教学进度，初一历史华东版第一册总共有24课，第一单元：中华文明的起源2周 。
28、第二单元：国家的产生和社会的变革3周 。
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