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师范生教育实习总结：
“师者，传道授业解惑也”
“教师是人类灵魂的工程师”
带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅 ， 近50天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生化充满未知、惊喜、快乐当然也少不了有挫折和困难 。
“十年树木，百年树人 。”三年来 ， 我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己 。
三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学 。三个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错 。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好 。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的被叫上瘾了 。
【师范生教育实践总结200字 师范生教育实习总结范文】三个月的实习，令我感慨颇多 。我实习的班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮 。记得我刚到教室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我，我非常感动 。
听了一周的课后 ， 我终于走上讲台 ， 开始了自己的第一篇“处女作” 。当然，刚开始时心情特别紧张 ， 由于经验不足和应变能力欠缺，课堂上出现了“讲课重点不突出，顺序不清，师生配合不够默契”等问题 。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教 ， 并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点 。帮助修改教案 ， 他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀 。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课 ， 写好教案，积极向其他同学和老师学习 ， 多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力 。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首 。当时有人建议我使用强制的方法 。如罚站、罚蹲等 。诚然 ， 这种方法可以勉强维持课堂秩序 。却也无疑加深了老师与学生之间的隔阁 ， 甚至使学生产生厌学的心理 。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友 。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题 。十来岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果 。为了改善这种情况 ， 我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好 。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂秩序，直接向课堂要效益了 。
俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者 。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的 。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习 ， 逐渐爱上学习 。无论是上语文还是数学，我都采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提间为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正 。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓厚的学习兴趣 。
小学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们，只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“你真棒”等等 。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！”的激励话语来鼓励他们 ， 这样，充分活跃了课堂气氛 ， 学生情绪饱满，起到了很好的教学效果 。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的 。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之 。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明 。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止 。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误 。身为一位教育工作者 ， 就是要有这样的耐心 ， 才能把学生的缺点纠正过来 。
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