校园活动策划方案篇7
一、活动目的
通过一系列的活动，让大家更深刻地体会“感恩”的意义，同时通过积极的方式，让大家更乐观地面对生活，面对人生的坎坷 。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光 。
二、活动时间
11月27日(11月的第四个星期四为感恩节) 。
三、活动地点
学校内 。
四、活动前期准备
1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等 。
2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言” 。
3.打印宣传资料，评分表等 。
4.校园环境布置：横幅、海报等 。
5.干部开会分工，深入到各个班级，保证活动的影响力与完整性 。
6.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位 。
7.《感恩的心》手语版演员的到位 。
8.购买奖品 。
五、活动过程
1.在校道上铺设感恩台，让学生在黄丝带上写上自己的感恩话语，绑在树上 。形成一种独特的校园文化 。
2.每位同学上台说出自己想感谢的人，和感谢的原因及事件 。与别人分享成长历程 。
3.落实到实际，对自己想感恩的人说声：“谢谢”，或者以其他方式感谢他们 。
4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且学做手语 。
我来自偶然象一颗尘土有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪让苍天知道—我不认输
感恩的心感谢有你伴我一生——让我有勇气做我自己
感恩的心感谢命运花开花落——我一样会珍惜
课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱 。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词 。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望 。
5.写一段祝福，将感激铭记心中 。
写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上 。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中 。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义 。
之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份 。
校园活动策划方案篇8
一.劳动卫生习惯强化
(一)劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓，抓反复 。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰 。人人参与，相互监督，积极参加班级、校园劳动实践活动，保持教室、校园清洁美丽，打造和谐校园 。
(二)班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动 。清理班级卫生死角，做到窗明几净，物品摆放整齐 。人人动手，参与劳动，清洁班级，美化校园 。大队部组织评选达标班级 。
(三)个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡 。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总 。
二.今天我当家——当家小能手评比
提倡做力所能及的家务事，开展“今天我当家”摄影作品征集 。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或成果，以照片的形式上报展示，并附照片介绍，评选当家小能手 。
三.各级段活动准备及要求
(一)一年级自理能力比赛
1.每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣 。
2.比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服(__个钮扣以上，比赛时扣__个钮扣) 。
3.要求在最短的时间内完成地又快又好 。评选优胜奖和达标奖 。
(二)二年级捏橡皮泥比赛
1.围绕“畅想__，童心庆五一”，创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品 。
2.比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子 。作品摆放在盘子里展示 。
(三)三、四年级钮扣比赛
1.利用钮扣钉出“畅想__，童心庆五一”为主题的图案，钮扣数量颜色不限 。
2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具 。
(四)五、六年级剪贴画比赛
1.内容形式不限，画面具有新意，材料不限，力求新颖，有一定的艺术性 。
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