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英语老师的教学工作总结在教学中新的尝试 英语老师的教学工作总结( 三 )

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(3)资源共享，期末练习分工明确，团结协作 。
3、以活动为载体，给学生提供更多的实践机会和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的不足，促进学生全面发展，积极促进学生的个性特长发展 。
(1)、迎国庆·书法比赛
本次书法比赛分预赛和决赛，同时决赛获奖作品通过橱窗展出 。这次活动营造了浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，调动了学生学习英语的积极性，丰富了校园生活，并为学生形成良好的英语书写习惯起到了积极的作用 。
(2)、百词竞赛
初一英语全体英语老师精心策划，认真把关，班主任全力配合支持，利用午休时间进行了百词竞赛 。全体同学积极参与，热情高涨，取得了优异的成绩 。全年级共有44人取得满分，其中2、3、5、6、10班表现突出 。
三、不足的方面
本学期因为师资原因，大家工作较累，英语角工作没有开展 。
一个学期即将结束，我们会以终为始，在实践中探索、在实践中反思、在实践中不断地提高自己 。
英语老师的教学工作总结4
这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，执行学校的各项教育教学此文转自制度和要求，开展备课组活动 。现对本备课组的工作进行总结，以利新学期工作更好开展 。
1、开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度 。
2、按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足 。教师认真两人一组轮流制作出一个模块的课件，要求必需精心制作，在此基础上，由中心发言人(制作课件的老师)，先陈述本模块的教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，课件制作的思路，然后大家共同讨论定局，拟订出一个模块每课时的课件及授课方案 。上课基本实现课课有课件，每位教师再根据自己班级的实际情况做适当的调整 。这样一来，每位教师都能在集体备课时吸收、借鉴一些其他教师的好点子，真正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组教师集体的智慧 。
3、认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业 。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯 。
4、积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣 。
5、开展了七年级英语书写比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛、等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣 。
6、积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动 。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平 。同时加深教学研究，实现课后反思 。
我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队,相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们一定会更加谦虚谨慎,我们将继续提高自身素质;多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸收他们的精华，达到共同进步 。
英语老师的教学工作总结5
时间总是在充实的工作中过去得飞快 。一转眼，一个学年又即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作 。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结 。
今年，我任教八年级132，133班的英语 。两个班有105人，经过一年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高;学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃 。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它 。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理 。这使我不得不改进教学方法 。
一、确立与新课程相适应的教育观念
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律 。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律 。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程 。

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