2022五年级上册语文教学设计 2022五年级上册英语教学设计( 五 ) _教学

教学重难点
在教师指导下学生要根据实际情况使用多样化的表达方式,如:When is your birthday? Is your birthday in February, too? How many birthdays are there in January?以及When is Children’s Day?
教学过程
环节一、Warm—up and Review(热身和复习)
活动一:Let’s chant
(设计意图:活跃气氛的同时本首歌曲的内容又和本节课的教学内容相联系,是学生得思绪很快从课外回到课堂中来)
活动二: 由unit2的内容进行Free talk 。用幻灯片复习月份单词,并按季节划分
(设计意图:用自由会话的形式自然引出本课单词,把两个单元的知识合理的串联起来。培养了学生得口语会话能力。)
环节二、Presentation(新课呈现)
活动一:
a. 句型教学When is your birthday?
Teacher: which season do you like best? S:
T:I like winter best. Because my birthday is in February.(板书)接着问某个学生: When is your birthday? (板书)带读两遍,指导学生完成问答。
T: Is your birthday in ...,too?(板书)
S: Yes./ No, my birthday is in ...
呈现句型,在引导学生说出My birthday is in ….之后,问几个学生When is your birthday? 引导学生作答,初步感知新句型。
b. 连锁问答:
When is your birthday? My birthday is in...两人小组操练句型。
活动二:Let’s talk
a. 教师在播放幻灯片,显示三个孩子的头像,分别是:Mike, Amy和Zhang Peng 。告诉学生要听一段对话,学生边看书边听录音,朗读对话。
b. 教师播放对话录音两遍,请学生说一说他们的生日,如:并提问:when is Amy’s birthday?...
c. 学生三人一组,进行对话练习,自编对话,最后请若干小组作表演。
(设计意图:采用情景教学的方法,借助多媒体音,形,图文并茂的优势,开门见山,切入主题)
环节三、课堂任务
1:幻灯片出示几张小明星的图片,让学生思考应该怎么问他们的生日?此环节十对上一环节知识的进一步巩固。
2.教师将调查表分发各小组,自行确定小采访人员和采访对象。学生可在教室自由走动,既是小采访人员又是被采访对象,将采访到的同学的生日所在月份记入调查表。教师巡视,看“小采访人员”能否运用不同句式进行“采访” 。然后从调查结果中总结有多少同学出生在一月,二月……
(设计意图:教师设计数个微型任务,构成任务链,学生一个人或小组形式完成各项任务。小采访人员形式可以激发学生的兴趣和表现欲。通过采访激发学生的交流欲望。进一步拓展所学知识。有助于对课文的理解。)
教师要给小组小采访人员回报的调查结果做汇总统计,看哪个小组采访的人多。
(设计意图:注重活动的结果可为学生提供自我评价的标准,能使其产生成就感,可转化为后续学习的动力。)
环节四:Consolidation and extension(巩固与扩展)
活动一: Let’s find out 。教师利用幻灯片呈现不同的节日。When is China’s birthday? It’s in October. We call it National Day. 再分别教学Army Day, Children’s Day, New Year’s Day, Tree-planting Day, etc. 请若干名学生就其它节日进行提问,直至把所有节日问完。
活动二:Let’s find out
a. 教师提问学生:“When is Children’s Day?”,请学生答出:“It’s in June.” 。
b. 给学生几分钟把节日和相应的月份连线。
(设计意图:给学生普及中国的传统节日)
活动三;采访听课教师。
设计意图:锻炼学生得胆量,学生感觉很刺激,激发学生的主动性。
环节五:课堂听力检测
活动:Let’s try
教师播放录音一遍,请学生在Amy, Her mother, Her father下面的括号内填出相应的月份。
(设计意图:本环节让学生从听觉上感知主要句型,并完成练习。训练了学生得听力能力,之所以把此环节放在这,是为了引出父母生日更顺理成章。衔接更紧密)
环节六:情感态度与价值观:
结合一段“回家只有七天”的视频给学生进行情感教育,启发引导学生为父母做一件事。
(学习知识的同时,不忘叫学生学会孝敬父母,有感恩之心。要知道父母的生日。自己过生日的时候不要攀比等)
环节七:课堂评估
教师对本节课各组学生的表现做一个评价。选出优胜组。给予鼓励。
环节八:作业安排(homework):
1.回到家里用英语询问家庭成员、朋友的生日,并在下节课上课前用英语叙述。
Name
Birthday
(表格)
2.为父母做自己力所能及的事情,下节课和同学分享。
板书
Unit 3 My birthday
When is your birthday? 课堂评价
My birthday is in February. Group1.
Is your birthday in …? Group2

2022五年级上册语文教学设计 2022五年级上册英语教学设计( 五 )

推荐阅读

教你如何使用迅雷离线下载[新发布]

忙碌了多少天辛苦了多少年是啥歌快去听一下吧

五岳奇险天下第一山是哪座山天下第一山是哪座山

一斤几克重，一斤等于多少千克

煤炭公司起名大全免费煤炭行业起名大全

梦见水里有黑鱼在游

瑜伽入门动作图解瑜伽入门动作图解上

如何通过女人面相看婚姻哪些面相的女人婚姻好

喝番茄汁有什么好处番茄汁的好处有哪些

etc不抬杆可以倒回吗 etc不抬杆可以倒回会被扣分吗

“八岐之术”是什么？

节日由来英语节日由来

孕妇梦见和别人吵架孕妇梦见别人挣了很多钱

在“再见阿郎”中的刘金虎怎么又是金鹏？

皮蛋是生的还是熟的怎么判断皮蛋是生的还是熟的

我们好像在哪见过歌词我们好像在哪见过歌词歌谱

梦见和当官的同学在一起商人梦见当官的同学

关于洛阳昊远机械设备有限公司简述洛阳昊远机械设备有限公司

天麻能泡白酒吗天麻可以和虫草花一起煲汤吗

商业承兑汇票是什么意思商业承兑汇票的理解