岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历 。下面是小编给大家带来的关于初二生物的教学总结，欢迎大家前来参阅!
初二生物的教学总结1
快乐不知时日过，一个学期转瞬即逝 。由于我以前不仅将八年级生物上、下两册的教学课件修改好了，而且编辑好了学生做课堂练习时使用的“八年级生物上册期末考试题分章节汇总(平时上课版)”及“历届八年级生物下册中考试题分章节汇总”两份文档，因此我在备课方面花费的时间和精力就比以前少了，转而把时间和精力投入到以下三个方面：
一、坚持课后认真批改学生作业
本学期，我坚持近几年来养成的教学习惯，每节新课课后都会布置书面作业 。所有的书面作业都已经被我提前制作成PPT幻灯片了，学生看起来非常方便 。另外，我还坚持了“去两头，留中间”的原则 。因为我有四个班的生物教学任务，每节课后都会布置作业，如果对所有的学生作业全批全改，那是很难实现的，如果勉强为之，也会影响我批改作业的质量 。因此，我要求上次考试生物成绩属A等的学生及D等的学生都不用做生物书面作业 。专门认真批改生物成绩属B等和c等的学生 。一个学期坚持下来，效果十分明显 。
二、坚持课前激发学生的情感
在教学的过程中，我越来越觉得大多数学生缺乏学习的热情和生活的激情 。凭心而论，我自认为属于天生激情饱满的那类人 。因此，中段考之后，我想用一种方法来激发一下学生 。想了又想，最终确定通过“每节课前给学生背诵一首小诗”的方式来激发学生的热情 。其一，学生目前正处于情感萌动期，对一些简单的表达情感的小诗兴趣浓厚 。其二，我自己年少时曾经摘抄及背诵过一些类似的励志小诗，方便收集及整理 。
我花了一周多的时间在家中整理好了适合背诵给学生听的20首小诗，并且利用每天早晨到校后和初二(11)班学生一起早读的时间认真背诵，坚持每节生物课上课前，给饱含深情地给学生朗诵一首 。一直坚持下来，我总共给学生朗诵了23首小诗，收到了出人意料的理想效果 。
三、认真学习修订竞赛辅导资料
【初二生物的教学总结与反思 初二生物的教学总结】由于学校实行了教学改革，把我从抄写教案的无效工作中解放出来，使得能够利用自己的一些教学闲暇巩固自己的生物学知识 。本学期，我利用了几周的时间，把自己几年前就编辑好并且在暑假已经重新学习过一遍的“初中生物竞赛辅导之高中生物必备知识”系列资料又认真学习了一遍，接着把自己在学习过程中发现的错漏在原来的电子版文档中进行了修改 。虽然本学期我实际上并没有辅导学生的竞赛，但是我时刻为未来准备着 。时刻提醒自己，不能落伍，要注意不断更新自己的知识结构，跟上知识飞速发展的步伐，不要被年轻教师甩在后面!
由于我调整好了自己的心态，眼睛不再盯住未来的教学成绩，而是注重享受当下教学过程中的欢乐点滴，因此，无论在平时的课堂教学过程中，还是在课后批改学生作业中的过程中，我都能够享受到充盈的快乐!
还是那句老话：背对过去，我无怨无悔，面对未来，我信心满怀!
初二生物的教学总结2
本学期我担任八年级(2)、(4)班的生物教学工作，(2)班是年级中最好的班级，(4)班是平行班，两个班的教学重点和教学风格完全不一样 。所以，在开学初我已经针对两个班做了较详细的教学计划，一个学期下来几乎能按照计划完成 。
一、注意组织教学，抓好各阶段的生物复习，让不同程度的学生都有提高
组织教学是上好一堂课的基础 。八年级学生的`特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期 。针对这种情况，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来 。针对义务教育各班均有成绩不平衡的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量 。
二、提高教学质量，关键是上好课
1、为了上好课，我做了下面的工作：
(1)课前准备：备好课 。不但备教材而且备学生、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集 。
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