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初二生物的教学总结与反思 初二生物的教学总结( 四 )

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因此，我经常对后进生说：你就从现在做起，现在正是考验你智慧的时候，为什么不在这个时候给自己一个正面的机会，证明一下自己的实力呢?
通过本期不懈的努力，不少后进生的生物的学习成绩进步还是很大的 。班上的平均分大都较上学期期末考试成绩提高了6—8分 。同时我又深知，后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程，后进生需要老师一点一滴的呵护 。
本学期的生物学科的后进生转化情况是6个班共有62人由上学期的不及格变为10人优秀15人良好其余同学全部及格 。在新的一年里，我将会一如既往的作好生物培优补差工作 。
初二生物的教学总结5
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务 。
一、在教学方面
1、提高教学质量，关键是上好课 。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前预备：备好课 。
①认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些材料，怎样才能教好 。(备教材)
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。(备学生)
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
⑵课堂上的情况 。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣 。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 。
八年级的学生对学习生物知识有了一定的认识，但是，自控能力还是很差，常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，课堂上学习新知识时，不能坚持到下课时间 。没有养成学习生物知识的好习惯，如：教学档案中的C类学生 。有的学生对生物现象的问题，解决能力也较差，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，如：教学档案中的B类学生 。有些调皮的学生我做到从友善开始，从赞美动手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的不足 。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物，养成学习的好习惯 。如：归为C类学生 。
二、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学的知识日新月异，发展很快 。本学期在学校的工作中，我经常去听学校各科组的公开课，虚心向教师们学习更新的教学方法，取别人之长、补本人之短 。并注意创新，形成本人的教学风格和特色 。
三、成绩与反思
我担任的工作是八(1)、八(2)班的生物教学 。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能 。但是，有部分同学上课没拿课本，不听课，不思考，不天然业;还有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感 。由此，导致部分同学学习成绩很差 。所以也是我最觉得头痛的地方 。
一学期来的努力，我充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣 。学生掌握了一些学习生物的方法，自学再生能力也得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善 。
初二生物的教学总结6
本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作情况总结如下：

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