4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音 。
(三)主要措施
1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展 。
2.经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行很多的语言操练和练习 。
3.培养学生拼读音标的本事，确保学生自主学习的质量 。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写 。
5.根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩 。教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量 。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习教育理论，学习先进的教学理念，切实提高自身素质 。
英语教师教学计划解析5
一、教学目的和要求
新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查，又强调灵活运用的能力 。为了适应湖北省高考的标准，教学要求狠抓基础，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯和积极性、主动性，突出教师的主导和学生的主体地位 。根据上学期的教学情况，针对我校学生的学习现状，经备课组的集体讨论，制定如下教学计划 。
二、教学进度安排
1、高一下册共10个单元，本学期计划用10课时完成每个单元的教学任务：新授课6课时，练习课2课时，语法1课时，复习课1课时，根据每周10课时的教学安排，共需17周完成 。
2、高二上册第一、二单元，共3周完成 。
三、教学方法
1、为了提高学生听力水平，每周一、三晚上半小时进行听力训练，给学生集体放听力 。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固，特别是动词以及同义词的区别，每周五晚半小时进行单词抽查，使学生养成记单词的好习惯 。
3、本学期要有计划地把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、从句、不定式，分别穿插于各单元新课的教学中 。
4、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法，力求多样化，并能及时进行讲评，鼓励学生写英文日记 。
5、拓宽教材，努力补充学生的词汇，补充阅读材料，培养阅读能力 。
四、集体备课
集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保障 。本组共7位教师，10个教学班 。坚持每周一次集体备课，由中心发言人牵头讨论，提出重难点，然后共同策划，相互补充，有利于共同提高，集体备课的顺序为：_ 。
五、优生和后进生
在确保优生的前提下，做好后进生的转化工作 。做到因材施教，平等对待，切实解决优生吃不饱，差生吃不好的问题，在日常教学中注意激发同学们对英语学习的兴趣，充分利用早晚自习，有计划地做好培优补差工作，并在同学中开展互帮互助的学习活动，使我校的英语在整体上有大的进步 。
六、考核与评价
继续完善每月一次的月考机制，结合期中和期末考试，以及课堂上的表现，从听说读写各方面多层次立体评价学习成果，帮助其树立信心 。
七、训练原则
习题的训练在于精而不在于多，按高考的知识体系有针对性地，选择典型性题型，针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳 。
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