一、分析班级
六年级共有学生 27人，其中男生8人，女生19人 。学习成绩相对较好，学生比较有礼貌，学习的纪律性、自觉性比较好，完成作业情况较好 。但是由于男女生比例失衡，所以应花更多心思对每个学生加以适当了解 。
二、班风、学风
据此，本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;良好的行为习惯 。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人 。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力 。
1、抓好班主任的日常工作 。
⑴组织好学生做操 。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施 。
⑵检查本班学生值日生工作 。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径 。
⑶进行安全教育，组织好放学 。组织放学是班主任不容忽视的一项工作 。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育 。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律 。
2、组织和培养班集体 。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量 。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养 。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 。共同的目标是班集体形成和发展的动力 。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展 。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论 。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用 。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起 。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的 。
⑵选拔、培养和使用班干部 。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己 。
三、个别生
1、了解学生思想状况 。了解和研究学生是做好班主任工作的前提 。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈 。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的'隔膜，有利于开展工作 。
⑵不定期检查学生的作业 。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势 。
⑶填学生基本情况表格、进行家庭访问 。首先，通过书面形式与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况 。争取家长对学校工作的配合 。其次，密切关注学生的思想动态，发现问题及时与家长取得联系，共同解决问题 。
(4)在学习上对学生严格管理 。常写观察日记，每天早上检查一次，提高孩子们的写作能力 。
2、做好个别学生的教育工作 。其具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴 。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝 。班级管理是一门艺术 。班主任要在工作中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长 。
四、具体活动计划：
第一周 ：
1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算 。
2、制定班规，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》 。
3、开展班委竞选，提出要求 。
4、布置教室环境，创设良好的学习氛围 。
第二周：
1、继续抓好常规教育，进行常规训练 。
2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯 。
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