七年级教师个人工作总结2021 七年级教师个人工作总结( 八 )


1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率;
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握 。将差生时时放在心上,抓在手上,多一些谈心、辅导,使其逐步转化进步;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点;
5、加强对学生的管理教育,努力提高教学成绩 。
七年级教师个人工作总结9
这个学生虽然任务非常多,有时觉得很是煎熬,但还是感觉过得非常快,一眨眼就学期末了 。在这个学期里,初一数学备课组一如既往地配合学校教导处抓好常规工作,积极参加市镇的教研、培训活动,简单总结如下:
一、抓好常规教学工作
初一数学备课组采取集体规划、个人备课为主的模式开展教学 。思路是:做好小升初衔接,打好基础,不盲目追求进度 。基本上17周全部完成教学任务 。平时老师们能做好批改作业、培优辅差等工作;利用午练、晚练循环练习,巩固所学;利用科组活动时间听、评课,研讨教学难点;利用级会给学生做学法指导 。
二、主动承担校本选修工作
初一数学备课组这学期承担了三个校本选修课,一是张万梅老师开设的竞赛数学,二是黄日华老师开设的中国象棋,三星李智深老师开设的国际象棋 。老师们都能认真备课,保质保量地完成课程 。
三、积极参加市镇教研活动
这个学期培训、教研活动较多,备课组在时间不冲突的情况下都能安排老师参加,如:9月25日参加市一中举办的“高效记忆的秘诀”的名师讲坛;10月10日至12日参加市教研室马新中学的视导活动,听课评课;10月23日至28日参加镇数学骨干教师湖南师大的研修;11月29日参加南朗镇关于“数学教师专业素养发展”的报告;11月30日至12月2日参加市名师工作室巡讲活动;12月23日参加市教研共同体的读书分享会 。在培训学习期间,参与的老师认真听讲,积极发言,收获颇丰 。
四、积极参加市教研评比活动
这学期市里举行了市第四届微课制作评比,市2017年度数学论文评比,市2017年度教材教法主题论文评比 。每个活动科组都有老师积极准备参加,前两项活动已出了评比结果,期中张万梅老师的微课入选市精品微课,龙腾富、徐妍老师制作的微课分别获得一等奖、二等奖;张万梅老师的数学论文获得市一等奖,黄强老师的获得二等奖,王银苑老师的获得三等奖 。另外,张万梅老师申请的课题9月获得市教育科研青年课题的立项,并于11月18日邀请市专家完成开题 。
五、科组和谐发展
除了教学工作每个老师尽力而为,再代课方面,不管是教室身体原因还是外出培训工作,其他老师都能主动承担代课人物 。特别是白主任和李智深老师代课最多,大家都毫无怨言,团结互助 。本学期开始,科组利用课后时间每个月开展一次科组庆生会,为当月生日的教师庆祝 。全体数学老师聚在一起聊工作、聊生活,张弛有度,从而紧张有序的教学生活聚集了一股温馨、欢快的力量 。
不足方面:
1、学生基础、学生习惯、思维习惯的现状有些令人担忧 。注意力很难集中,记忆力差,自主学习能力差 。需要不间断的引导和跟进,细化行动指南 。
2、这个学期的教研大部分都是走出学校外出学习、培训,个人认为应该很多地反馈再本校、本科组自己的教学教研活动 。多花时间研究适合自己学校教学的方式方法,多研究自己的学生,多花时间备课,做好课堂主占地的工作 。
七年级教师个人工作总结10
一个学年的教学工作立刻就要结束了,在学校教科研室的带领下,七年级数学组的老师们用心实践新的教学模式,严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学,当然,在新的教学模式实施的过程中,我们也碰到了许多困难,我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式,想办法让自己的教学更加贴合学生的知识水平和认知水平,提高自己的教育教学潜力 。现将本学期的教学工作总结如下:
一、对学生的分析
七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外,学习方法也将产生巨大的变化,从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话,到初中有自己的想法,对自己学习状况的掌握等等这些变化,教师要帮忙学生完成这些转变,在老师的指导和要求下,找到适合自己的学习方式 。七年级学生精力旺盛,对任何事物充满了好奇,针对学生的特点,教师就应重点培养学生的逻辑思维潜力,语言表达潜力,符号语言潜力和空间想象潜力 。同时,教师就应注意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上用心思维、主动回答老师的问题、用心思考的学习方法 。所以,在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培养,就应更加关注学生分析理解问题的方法的培养,以人为本,以发展学生的数学潜力为长期目标,为学生的终身发展思考 。

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