每天都认真阅读、挖掘、活用教材 ， 研究教材的重点、难点、关键 ， 研读新课标 ， 明白这节课的新要求 ， 思考如何将新理念融入课堂教学中 。认真书写教案 ， 利用网络资源 ， 参考别人的教学教法教学设计 ， 下面是小编整理的七年级数学教学工作总结5篇 ， 欢迎大家阅读分享借鉴 ， 希望大家喜欢 ， 也希望对大家有所帮助 。
七年级数学教学工作总结1
一、主要工作及取得的成绩：
1、做好课前准备和课后反思工作 。
面对新的学生新的'教材新的教学要求 ， 激起我的挑战欲望 ， 决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就 。于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材 ， 研究教材的重点、难点、关键 ， 研读新课标 ， 明白这节课的新要求 ， 思考如何将新理念融入课堂教学中 。认真书写教案 ， 利用网络资源 ， 参考别人的教学教法教学设计 ， 根据我班同学的具体情况的制定课时计划 。每一课都做好充分的准备 。为了使学生易懂易掌握 ， 我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结 ， 写好教学后记 ， 并进行阶段总结 ， 即每章一总结 ， 期中、期末一总结 ， 学完代数、几何、统计知识又一总结 。
2、把好上课关 ， 提高课堂教学效率、质量 。
新课标的数学课通常.用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开 ， 所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始 ， 它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点 。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境 。在这一学期 ， 我根据教学内容的实际创设情境 ， 让学生一上课就感兴趣 ， 每节课都有新鲜感 。
有老师说过“新课标老师轻松多了” 。我原来不同意他的看法 ， 后来我终于明白了 ， 课外要花多些时间精力 ， 而课堂上老师一定要“轻松” ， 不能太忙 。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式 。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会 ， 让他们讨论、思考、表达 。由于学生乐学 ， 兴致高昂 ， 通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围 。
3、虚心请教同组老师 。
在教学上 ， 有疑必问 。由于没有新课标教学经验 ， 所以我的教学进度总是落在其他老师之后 。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题 ， 结合他们的意见和自己的思考结果 ， 总结出每课教学的经验和巧妙的方法 。
4、做好“培优、辅中、稳差”工作 。
根据我班学生学习数学的基础和潜力 ， 我把他们分成三类：优生13人 ， 中层生共5人 ， 待进生4人 。利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生 ， 有问题要问的学生自由来办公室问 ， 或让作业不过关的同学有老师指点 。除了老师辅导外 ， 我还要求学生成立“数学学习互助小组" 。
5、制定数学课堂常规 ， 促成良好学风 。
二、存在问题和今后努力方向
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善 。
七年级数学教学工作总结2
一、业务学习
加强学习 ， 提高思想认识 ， 树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习 ， 紧紧围绕学习新课程 ， 构建新课程 ， 尝试新教法的目标 ， 不断更新教学观念 。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来 。通过学习新的《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战 ， 又是机遇 。将理论联系到实际教学工作中 ， 解放思想 ， 更新观念 ， 丰富知识 ， 提高能力 ， 以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的.“洗礼” 。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》 ， 使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念 。树立了学生主体观 ， 贯彻了民主教学的思想 ， 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系 ， 使尊重学生人格 ， 尊重学生观点 ， 承认学生个性差异 ， 积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处 。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿 。重视了学生独立性 ， 自主性的培养与发挥 ， 收到了良好的效果 .
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