针对教师作为主体所开展的教育活动 ， 学生也在这种活动中主动地认识着、实践着 。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象 。下面是小编给大家整理的最美教师演讲稿范本 ， 仅供参考希望能够帮助到大家 。
最美教师演讲稿范本篇1
尊敬的各位领导老师：
大家下午好!
很高兴又一次站在这个光荣的舞台 ， 和大家来分享我的“最美”体会 。
何谓“最美”?诗人说 ， 春花秋月最美;领导说 ， 群众拥戴最美;我说 ， 学校信任 ， 同事信服 ， 家长信赖 ， 学生信纳就是最美 。
想要获得这四“信” ， 我们就要做到“五美” ， 即关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习、爱岗敬业 。
教师的“美”体现在关爱学生上 。最美教师对学生的关爱不只体现在无微不至地关心上 ， 更是体现在立足长远的眼光里 。不仅关心学生的学业 ， 更要关心他们习惯;不仅关心他们的成绩 ， 更要关心他们的人格 。我觉得自己在时间管理上很有心得 ， 就把自创的“25枚金币”法和时间管理四象限法则教给学生 。这看起来和成绩无关的知识 ， 却往往成为撬动机遇的杠杆 。
教师的“美”体现在为人师表上 。教师学圣贤言 ， 教圣贤书 ， 理应比学生懂礼知耻 。要求学生不做的 ， 我一定从不染指;要求学生做到的 ， 我必最先做到 。学生听我的话 ， 是因为他们知道 ， 魏教师说话算数 。为人师者 ， 讲经更讲礼 ， 育人更育魂 ， 要争做学生人品学问方面的榜样 。
教师的“美”体现在教书育人上 。教书育人是教师职业的出发点和立足点 。工人做工得工资 ， 农民种地得收成 ， 教师靠教书育人获得尊严和幸福感 。“教书” ， 要求教师要博学多思 ， 循循善诱 ， 站稳讲台 ， 这是教学任务的“硬件”;“育人”是教师要走进学生心灵 ， 育化灵魂 ， 引导提升 ， 这是教学任务的“软件” 。我去年读书近80本 ， 每个月买书的钱超过500元 ， 我学技能 ， 也学知识 ， 也学方法 ， 也学生活 ， 这些是我站稳讲台的法宝 。
教师的“美”体现在终身学习上 。用“知识大爆炸”来形容现代社会已不再新鲜 ， 海量知识即刻拥有也不再是传奇 。学生们知道的越来越多 ， 越来越自以为是 ， 教师想要站稳讲台变得越来越难 ， “打铁还须自身硬” ， 想要教育不断变化的学生 ， 教师就要率先求新求变 ， 终身学习 。学习能让人不断进步、敢于尝试、充满韧性、扩大格局、纵展眼力 ， 能使教师充满活力 ， 不被厌弃 。
教师的“美”体现在爱岗敬业上 。干一行不如爱一行 ， 爱岗才能想方设法把工作干好 ， 才能面对苦痛却甘之如饴 ， 才能在和学生的斗智斗勇中享受教育的乐趣 。因为爱岗 ， 我才可以每天坚持下七点;因为爱岗 ， 我才可以坚持每天更新自己的班主任公众号;因为爱岗 ， 我才可以用每节课的收获点亮学生的未来 。而敬业是教师职业良心的体现 ， 只有对职业对知识对受教育者心存敬畏 ， 教师才能以“慎独”之心严于律己 ， 用严谨治学获得尊敬 ， 终其一生俯仰无愧 。
教师之美 ， 美在润如春雨 ， 柔若夏霭 ， 美在静如秋日 ， 严似冬来 。四季循环 ， 寒来暑往 ， 美在心中 ， 美在未来!
最美教师演讲稿范本篇2
人们都说最美的是奇观 ， 但我觉得奇观之美胜过老师之美 ， 不是吗
每个老师都是这样的 。每当老师失声或者生病的时候 ， 老师从来不会说“让我休息” ， 除非病得很重 。老师宁愿自己在教室里受苦晕倒 ， 也不愿让我们耽误一节课 。不是吗?所以老师都很漂亮 ， 唯一的例外就是带病上课的老师 。
老师有一双美丽的眼睛 。每当我们犯错误或没有完成作业时 ， 老师的眼睛总是很严肃 ， 让人害怕 。这时 ， 老师的眼睛似乎在警告我们：我告诉过你不要这样做!怎么又来了?这时 ， 我们心虚地低下了头 。还有 ， 我们得奖的时候 ， 老师总是笑着看着我们 ， 笑着的眼睛仿佛在为我们加油 ， 对我们说：“干得好 ， 恭喜你们!”是的 ， 我们又充满了信心 。和.
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