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最美教师演讲稿范本篇5
何德为师?夫子曰：“有教无类 ， 因材施教 。”何道行育?文公云：“师者 ， 所以传道受业解惑也 。”夫人之欲成 ， 必从师门 ， 盖上人寡而下人鲜 ， 以中庸者多故 。黄生不识义 ， 雏儒不知礼 。是以启愤发悱 ， 疏言浚智 ， 使人书以字契 ， 辨以熟思 ， 言以成理 ， 此师之任也;明德喻真 ， 扬善避恶 ， 使人怀以天地 ， 修以美身 ， 行以正道 ， 此师之魂也 。有笃志而不辍 ， 能秉心而长济 ， 故人谓之“师道” 。今敢拙以枯笔 ， 谨记与韦先生之行思 ， 于师道者 ， 其亦可以窥知一二也哉 。
先生名洲 ， 盐阜之丰县人士 。少壮而好学 ， 善工笔 ， 以行楷闻名曹偶 。又强记过人 ， 多英敏 ， 博览纵观 ， 会记于心 ， 故而能出口成诵 ， 娓娓合韵 。及属文 ， 未附草创而立笔可就 ， 典赋并蓄 ， 义律和馨 。及长 ， 更兼玉立 ， 面态朗俊 ， 目衔琉璃 ， 赭瑜墨瑾 。行伫则疾风劲松 ， 巍巍生尘 ， 气度凌人 。性豁达 ， 能为戏语 ， 常因言而众人捧腹 ， 是以巾弱者慕之而须髯者交善 。当是时 ， 先生更嗜书 。每夜读 ， 将子夜而灯芯未灭 ， 燃叠继日 ， 手无辍笔 ， 口不绝经 。及入学高序 ， 则又多思 ， 俯察品类 ， 仰观宇宙 ， 通来去之始末 ， 晓死生之义理 。逸兴环周天而复归 ， 游思漫尘世而凝一 。因而笑中含意 ， 众人少解 。冠成应试 ， 以数理格致并国文第一 ， 入监深造 ， 始行师道 。
先生好友 ， 乐助人 ， 以为利己 。尝有急事而求文者 ， 先生无问其科目名录 ， 洋洋着笔 ， 落落成稿 ， 不日而就 。成文三篇 ， 皆巧思曼辞 ， 类迩义远 ， 求者惊喜 ， 抚掌称奇 。后先生入馆 ， 浮历书海 ， 其学术日益精 。直如数几公理 ， 旁及日星象纬 ， 地水工衡 ， 礼典历律 ， 无不贯通延习 。致知五经 ， 意会佛老 ， 阐释程王 ， 多美韩商 。好古音 ， 赋言即清雅空灵 ， 吟曲则玲珑婉转 ， 激昂如秦青遏云 ， 悠扬似韩娥余音 ， 起落和辙 ， 抑扬成颂 ， 珠摇玉落 ， 环鸣佩触 。后期满 ， 入教高序 ， 掌典数理 ， 至今十四年矣 。
自余初识先生 ， 拜门下而求学者 ， 凡半载矣 。兄长先戒曰：“先生大善 ， 汝必当仰敬慎行 ， 正意诚心 ， 追逐不弃 ， 则汝之志可就也!”先生每属课 ， 必依典据理 ， 及风雪霜露无阻 ， 科目必细而讲义必究 。每出例 ， 必数法并授 ， 族分部列 ， 剖朴真知 ， 以一举三 ， 张皇深奥 。既钩玄于概要 ， 又贯通于根本 ， 使闻者无论成愚 ， 皆得深悟 ， 周演复算 ， 能会心而喜 ， 俱得意而乐 。更潜心治习 ， 网罗百家 ， 剔却磨合 ， 取精去粕 ， 编著宝典有三 ， 广授而无私 。先生又好谑语 ， 课余则师生共乐 ， 化沉为易 ， 哄堂无数而陛阶全无 ， 盖以胸怀超矩 ， 不为长幼所束 ， 不受三法规录 。虽然 ， 有名利者 ， 先生辙避耳侧身 ， 唯恐不及 ， 无求闻达 ， 故日久年长而知之者少矣 。
是先生者 ， 行简而志洁 ， 意豁而性达 。其广博 ， 往往相语 ， 先生一言可当百知 ， 虽史库老吏 ， 经阁慧僧 ， 无能出其左右;其爱人 ， 循循诲导 ， 先生一语足抵千思 ， 虽宰府太师 ， 名堂大儒 ， 不得分其伯仲 。韩文公尝原毁誉之理 ， 盖以轻责己而以重束诸生 ， 是庸者之道 ， 以周约己而以微求诸生 ， 是君子之道 。其独者 ， 依圣人言行而督律他己 ， 平视无异 ， 言既出则震震入耳 ， 行既施则熠熠仰目 ， 能正道直行 ， 思虑皆由诸生出 ， 复以千百而终归人身 ， 一心为教 ， 其后乃有师生共成 。是故人曰“师难” 。
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