转基因技术的理论基础来源于进化论衍生来的分子生物学 。基因片段的来源可以是提取特定生物体基因组中所需要的目的基因，也可以是人工合成指定序列的基因片段 。今天小编在这给大家整理了一些河南省中考生物考点，我们一起来看看吧!
河南省中考生物考点
生物和生物圈
1、科学研究的方法：
观察法，调查法，探究法，实验法，分析资料法......
科学探究的过程包括的环节：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
假设：是对提出的问题作出的假想，是对问题结果的预测 。假设是建立在观察和已有知识经验之上的 。
制定计划实施计划时应该注意，控制单一变量，设置对照实验 。
2、生物的特征
1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养) 。
2)生物能进行呼吸 。
3)生物能排出身体内的废物 。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿 。植物排出废物的方式：落叶 。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性 。例：斑马发现敌害后迅速奔逃 。含羞草对刺激的反应 。朵朵葵花向太阳 。
5)生物能生长和繁殖 。
6)生物具有遗传和变异的特性 。
7)除病毒以外，生物都是由细胞构成的 。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 。
生物圈是一个统一的整体 。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件(非生物因素)：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间 。
5、影响生物的生存的环境因素——生态因素包括：
非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物 。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系 。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系 。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作 。
6、生物对环境的适应和影响：
1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等 。
2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境 。地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，起到开路先锋的作用 。
7、生态系统的概念和组成
概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 。
组成：包括生物部分和非生物部分 。生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌和真菌) 。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 。
8、食物链和食物网：
生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链 。食物链彼此交错连接，就形成了食物网 。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，能量在食物链的流动过程中的特点是逐级递减 。物质是反复循环 。有毒物质因为无法在生物体内分解和排出，所以也会通过食物链不断积累 。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以层消费者结束 。不写分解者 。
9、列举不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等等，生物圈是的生态系统 。生态系统中生物的种类和数量越多，自动调节能力越强，反之就越弱 。生态系统的调节能力有一定限度 。外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏 。人类活动是影响生态系统的因素 。
中考生物考点总结
生物和生物圈
生物的特征：
1、生物的生活需要营养
2、生物能进行呼吸
3、生物能排出体内产生的废物
4、生物能对外界刺激做出反应
5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征 。(P6)
生物的归类
1、按照形态结构：动物、植物、其他生物
2、按照生活环境：陆生生物、水生生物
3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等
生物圈是所有生物的家
生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈 。厚度：20千米左右范围;大气圈的底部：(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层 。岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点” 。
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