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访谈录作文

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访谈录作文访谈录作文（1）：
时光：20XX年9月10*9：00
地点：奶奶家
采访人：晋焱
被采访人：姐姐
姐姐：你是采访人 ， 你先问吧！
我：好，姐姐你喜欢看闲书对吧 。
姐姐：（笑）对，我很喜欢，但是*不让看 。
我：那你怎样办呢？
姐姐：我在晚上父母睡后，我在拿出手电筒和书来看 。
我：（笑）呵呵，还有呢？
姐姐：我放学后不回家，躲在一个小角落里 。
我：原先你那么爱读书?。?
姐姐：有一次，被老师发现我放学不回家还批评了我，告诉了我*，*以后就上下学接送我 。
我：呵呵！你此刻作文写的那么好跟读书有关吗？
姐姐：那当然是了！
我：读闲书也有好处，但还得*正课的许多知识?。?
访谈录作文（2）：
时光:20XX年9月14*星期* 。
地点:家里 。
我:*，我们此刻生活在*社会，有人认为从网络、电视等媒体中获得知识、获取*更加方便、快捷 ， 读书这种古老的获取*和知识的方式已经不占优势 。不知您对这种观点有什么看法 。
*:哦 ， 这是此刻一种比较普遍的观点 ， 先让你自我来说说看法吧 。
我:好的 。我觉得好多同学都喜欢看电视剧，而且，许多同学都个*看各种漫画书 。认为看这种有图片的书更简单 。*，您认为这样做有什么不好吗?
*:嗯 ， 看电视和看漫画书会觉得简单，因为文字需要回忆以往见过的与此相关的场景，需要联想，需要思考，需要将文字在头脑中进行再创造 。而大脑对电视、书*上的图片处理只是简单的*加工过程，所以读文字的书会使人更聪明 。世界上最伟大的思想都藏在书*里，最杰出的智慧也都藏在书*中 ， 而要把这些伟大的思想、杰出的智慧搬到自我的脑海里，最有益的方法依然是买书、藏书、读书 。
我:嗯，我明白了 。此刻我喜欢读《爱的教育》、《淘气包马小跳》等反映校园生活的书 。
*:读这些书，不但能够放松情绪，而且带有我们生活中的影子，更让我们学会了怎样与老师、同学沟通、相处 。《爱的教育》中不论是扫烟囱的孩子、还是班长、穷人，都潜移默化地培养塑造着学生热爱祖国、热爱生活的情感，是值得一读的伟大著作 。而且读经典的书会使人变得温顺而谦恭，会使人的素质不断提高 。期望你透过诵读经典的书让自我变得更聪慧，更有力量 。
我:听君一席话，胜读十年书啊!* ， 多谢您!
访谈录作文（3）：
A：*，这天我是采访者，你是被采访者 。你可要知无不言，言无不尽哦 。
B:好 。
A:*，你小时候看的是什么书？
B：那时没书可看，我们都看一种小人书 。
A：那小人书是什么样貌的？
B：小人书也叫连环画 。小人书差不多就是此刻的半*语文书那么大，每一页都有故事情节，还有相应的黑白画 。
A:那么小人书都有什么资料？
B：资料很丰富，有古典名著的，比如四大名著《红楼梦》《*记》《*》《*传》，还有历史故事的，比如《**西很少所以很珍贵 。还有一种原因是每一种小人书都是手工画的 ， 此刻没有人愿意花这么多*夫画这些画 。此刻大家都看漫画书、电视、*了 。
A：那漫画书是不是人手工画的？
B：漫画是手工画的 ， 但比起小人书可差太远了 。
A：* ， 你小时候买过小人书吗？
B：*小时候买过呀，但买的不多 。以前是小伙伴们买几* ， 交换着看，或者到书店去借 。
A：唉！你们那时只有这种书呀，而我们有好多种，比起你们，我们真是太幸福了，但是听你这么一讲，我也有点想看了 。
B；说的对呀，所以你们要喜欢阅读 ， 快乐阅读！
访谈录作文（4）：
时光：2014年9月21*
地点：自我家里
我：*，此刻我是采访者，您是被采访者 ， 我问你答，好吗？
*：好，那你就随便问吧 。
我：*，您以前读书生活是怎样的呢？
*：我们以前读书条件较差 ， 没有辅导书以及录音机，也没有电脑可上网查资料 。只能*自我去读、背、记以及研究 。
我：* ， 您最喜欢看什么书呢？
*：我较喜欢看罗贯中的《*》、吴承恩的《*记》……这类书籍 。
我：那*您是认为闲书是什么样的书呢？
*：我认为闲书是课外书，但是对课内书是有必须帮忙的 。
我：那有什么样的帮忙呢？
*：比如写文章时，语言通顺、感情极其丰富，还能增加一些好词佳句呢！
我：看来闲书对正课书是有很大帮忙 。个性是写作水平提高 。
*：是的 。
罗仪你写作有什么秘诀吗？
我：嗯，我觉得要写得生动、真实、精彩，能有自我独特的观点 。还要多看书 。
*：（点头）古文也很重要 。我觉得，一个人要背两百至*演者：能够 。
问：请问你跳舞时紧张吗？
表演者：很紧张，但想到我们的演出能够为运动员们加油助威，紧张就变成了兴奋 。
评：这是我在采访一位刚刚参加完开幕式表演的姐姐，她十分热情地理解了采访，我很高兴采访开了个好头 。
问：平时的训练苦不苦？这次运动会你有期望取得好成绩吗？
一位运动员：平时训练肯定累呀，但是比赛能为学校争光，就没觉得辛苦 。既然要来比赛，肯定是想得有好成绩，为我加油吧！
评：虽然比赛还没有开始，但透过对运动员的采访，我已经感觉到了他们身上所具有的奋力拼搏的体育精神 。
问：老师好！请问你训练这些学生累不累？
一位教练老师：不累，为了能参加这次运动会 ， 每个运动员动很努力 。
评：运动员在赛场上取得好成绩可别忘了教练老师这些幕后英雄?。?
结束语：采访结束了，我合上了采访*，情绪很愉快，这第一次采访有收获哦！
访谈录作文（7）：
时光：20XX年3月6*上午9点
地点：邻居高翔家
婉儿：高翔，此刻我是采访者，你是被采访者，我问你答，好吗？
高翔：好吧，那你就随便问吧！
婉儿：高翔 ， 我十分喜欢看《淘气包马小跳》 ， 《笑猫*记》，《皮皮鲁》这种系列的书，我认为这些书能够丰富我们的想象力，可*说他们对学*用处 ， 看一遍、两遍就行了，可我总是百看不厌 。你和你的家长对看这类课外书一事有何看法？
高翔:我认为这类书很好玩儿 ， 我*经常说：“在不耽误学*的帮忙 。”再说，我也喜欢看他们的书 。
婉儿：高翔，最近我养成了一个*摞书，请问，你们家的书都有哪些类?。?
高翔：童话类、*类、文学类、百科类、作文类、学*，对我的潜力提高很快，能够说读书是我更好的学* 。
问：请问您一般是怎样读书的？能介绍一下读书的方法吗？
【访谈录作文】*：我接触一*书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这*书的主要资料 ， 和故事梗概间架，然后根据时光安排，再去认真的仔细阅读 。
问：很多人读书都常常会把一*书读两遍，请问您一般会么？
*：会的 。有争议的书 ， 或者是写得十分好的书 ， 很感很有教育好处的书，我在第一遍阅读的基础上 ， 都会更认真地读第二遍，精彩的章节 ， 甚至会读第三遍，第四遍 ， 有时还会做一些简要的读*录 。所以，重要的观点 ， 精彩的故事情节 ， 在我脑海里都能记很久 。
问：古人云“读书百遍 ， 其义自现 。”请问你有这方面的经验吗？
*：有，上方讲的就是这个道理 。我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的潜力还不足以读一遍就能领会的这种程度 ， 因此 ， 我们务必要一遍，两遍，三遍 ， 多遍的去阅读 ， 去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解 ， 这是阅读的现实 。但是有一点，每多读一遍 ， 多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解 ， 而是说，读书需要重复读，读多了 ， 慢慢地你就领会了
访谈录作文（9）：
时光：2009年10月5*
地点：孙莹雪家
孙莹雪：*，透过这次阅兵式，你有什么看法或感受呢？
*（满怀微笑地）：这次阅兵式是史上最宏伟的，最先进的 。
孙莹雪：*，那你觉得这次阅兵式与以前的阅兵式有不一样呢？
*：当然有不一样了！
孙莹雪：*，那有什么不一样呢？
*：比如，原先没有那么漂亮的礼花！
孙莹雪：哦！那你给我讲一下以前的阅兵式吧！
*：好吧！
孙莹雪：讲一下1999年的吧！
哥：1999年的阅兵式，是*当*的 。
孙莹雪：哦！
*（兴奋地）：1999年时，已经建国50年，*已经建立了一支现代化，正规化的现代军队，他们拥
有良好的素质 ， 高超的技术，先进的装备 。他们捍卫着祖国的*完整，保卫着*的生命安全，我只想用最平凡的言语对他们的敬仰感激之情 。我*队的强大，标志着我国的综合国力得到了很高的提升 。
孙莹雪：那1954年的呢？
*：是*当*的 。
孙莹雪：哦！
*：1949年是——
孙莹雪：是* 。
*：那一共有几代*人？
孙莹雪：4代 。
*：对啦?。。。。。。。。。。ㄎ⑿ψ牛?
（一阵欢笑）
访谈录作文（10）：
时光：2006年12月10*地点：家中
人物：*、*
我：*，你觉得此刻世界上水多吗？
*：多 。
*：多 。
我：为什么？
*：世界上有这么多海，水还不多吗？
*：我国就有许多海，水当然多 。
我：那么淡水呢？
*：淡水很少，盐水很多，之间比例很大 。
*：不多 。
我：那么水需要珍惜吗？
*：需要 ， 而且还要有效利用，水没有利用好，那么生态*了，就会引发洪水，这样多不好！
*：需要珍惜，因为淡水只有一点点，如果不珍惜，资源就会枯竭 。

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