文章插图
电工实*与检波选台、变频后的中频调制信号送入中频放大电路进行中频放大，然后再进行检波，取出调制信号 。中频放大电路的特征是具有“中周*中频变压器*”调谐电路和中频陶瓷滤波器 。
*3*低频放大与*率放大解调后得到的音频信号经低频放大和*率放大电路放大后送到扬声器或加到耳机，完成电声转换 。这部分电路大多数是透过音量电位器的中心*为信号输入 。
*4*电源及其他电路*机的电源部分包括有电池、去耦滤波电容及由音量电位器连动的电源开关 。调幅部分则由天线磁棒接收电磁波，经次级线圈进入变频电路 。
五、实验器材
1、实验所需工具
电烙铁、螺丝刀、剪钳、调试仪器、锡条
2、制作收音机所需器材
电阻、瓷片电容器、电解电容、线圈、电感、磁棒、磁棒天线、中周、二极管、pvc、ic芯片、滤波器、电位器、开关、am/pm*按钮、连线、塑料件、五金件、线路板、螺钉、
六、实*区别 。看一个东西简单，但实际*作中却有很多值得注意的地方 。有些东西也与你想像的不一样，我们这次实验就是要跨过理论与时光按之间的鸿沟 。
实*学教育的不一样，大学教育的真正好处 ， 以学为主，同时手脚并用!电工实*学中是一个关键环节，对一个理工科学生来说，更是尤为重要 。而对于我们来说，实* 。在将来的就业中 ， 动手潜力，实践经验等等都是很要的 。在接线过程中 ， 以前一向以为自我的动手潜力很好 ， 结果事实不是如此，电工实*，热元件热量增加 ， 使双金属片弯曲唯一增大，经过一段时光后 ， 双金属片推动导板使继电器出头动作，从而切*动机控制电路 。
3、按钮开关
按钮开关是用来接通或断开控制电路的，电流比较小 。按钮由动触点和静触点组成 。其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点 。这种按钮有四个接线柱，成对使用 。常态时，如果接上边的静触点电路就是闭合的，称为常闭开关，如果接下边的静触点电路是打开的，称为常开开关 。
4、交流接触器
接触器主要作用于频繁接通或分断交，直流电路并且能够远距离控制电器 。由电磁机构，触点*和灭弧装置*
函数信号发生器
ss-7802a模拟示波器或tds1012数字存储示波器
6、常用电子元器件的认识和检测
1*电子整机是由一系列电子元器件所组成 。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法，这对提高电子产品的质量和可*性将起重要的保证作用 。
2**项目的学*时可选用45w或*率更大的 。
3*焊料是一种易熔金属，我们一般使用锡铅焊料，即焊锡 。通常我们使用直径为0 。8mm的焊锡丝 。
4*焊剂又称助焊剂 ， 可清除焊件表面的氧化膜 。通常我们使用松香作为助焊剂 。
5*焊接的物理基础是“浸润” ， 浸润也叫“润湿” 。液体在与固体的接触面上摊开，充分铺展接触 ， 就叫做浸润 。
6*锡焊的过程 ， 就是透过加热，让铅锡焊料在焊接面上熔化、流动、浸润，使铅锡原子渗透到铜母材*导线、焊盘*的表面内，并在两者的接触面上构成cu6-sn5的脆性合金层 。
9、电子整机产品装配*led节能灯的制作*
1*在拿到元件、电路板后，老师又跟我们讲了一些制作方法和注意事项，电路图也是比较好理解的，我们*了元件，发现没什么问题，就开始焊接、组装了，我们拿着元件按着电路图一步一步的安装，真是大快人心 。几十个发光二级管，放在一齐，真是揪心 ， 好在我们有很强的观察潜力 ， 什么正负极 ， 我们都很快完成了 。之后把那个led灯的电路板业很快就焊接完了 ， 最后 ， 把它们组装在一齐，拿给邓老师去查试，噢，亮了，还差几个发光二级管没亮，回去* ， 原先不留意那个地方没焊紧 ， 焊接后，又拿给邓老师*，这次就全亮了，收拾好工具 ， 大*告成 。
10、印制电路板*pcb*的制作
1*下午老师让我们观看了pcb板的制作过程，然后老师发给我们没人一块pcb板，之后我们钻孔，打磨 ， 刷防氧化水 ， 一个pcb电路板就制作好了 。
11、电路组装及调试
1*最后一个实验了 ， 大家都很认真，大家老早就到了，把所需的东西都准备好，上午老师发了一组元件，都很好理解 ， 大家看懂了电路图 ， *了元件，就开始动手了，在这过程中老师又告诉我们一些技巧 ， 让我们制作更得心应手，更美观 。实验很快就完成了，就拿给邓老师去试，发光二极管闪了，同时也发出滴滴响声，电压越大声音越响，实验就这样在欢声中结束了 。
三、实*家的动手潜力有机结合，培养我们的实践潜力和创新精神 。作为*时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才 ， 仅会*作鼠标是不够的，基*的动手潜力是一切工作和创造的基础和必要条件 。
透过一个星期的学*的指导好处，在*常生活中更是有着现实好处 。
二、对自我的动手潜力是个很大的锻炼 。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的 。没有足够的动手潜力 ， 就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就 。在实*的* 。
在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神 。因为我对电路知识不是很清楚 ， 能够说是模糊 。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考 ， 也会停下来帮忙我，消除我得盲点 。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得推荐 。在这个过程中大家互相帮忙互相学*的帮忙 。
一周短暂的实*家在一齐的学*家都很开心，透过这次的实*、心细、谨慎的工作作风 。由于前面的三个实训是透过接上*常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分 。也要求*作的时候要心细、谨慎 ， 避免触电及意外的* 。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方透过这为期一周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自我的的视野 。
【电工实习报告】透过这一次的电工实训，增强了我的动手打*作的潜力 。记得我在读高中的时候，我帮家里安装一个开关控制电路，由于自我的动手法，避免意外的* 。潜力不够强 ， 结果把电路接成短路，还好因为电路原先装有保险丝，才没有造大的安全事故 。而透过这一次的电工实训，我就掌握了*光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法 。也学*与检波选台、变频后的中频调制信号送入中频放大电路进行中频放大，然后再进行检波，取出调制信号 。中频放大电路的特征是具有“中周*中频变压器*”调谐电路和中频陶瓷滤波器 。
*3*低频放大与*率放大解调后得到的音频信号经低频放大和*率放大电路放大后送到扬声器或加到耳机，完成电声转换 。这部分电路大多数是透过音量电位器的中心*为信号输入 。
*4*电源及其他电路*机的电源部分包括有电池、去耦滤波电容及由音量电位器连动的电源开关 。调幅部分则由天线磁棒接收电磁波 ， 经次级线圈进入变频电路 。
五、实验器材
1、实验所需工具
电烙铁、螺丝刀、剪钳、调试仪器、锡条
2、制作收音机所需器材
电阻、瓷片电容器、电解电容、线圈、电感、磁棒、磁棒天线、中周、二极管、pvc、ic芯片、滤波器、电位器、开关、am/pm*按钮、连线、塑料件、五金件、线路板、螺钉、
六、实*，从上到下焊接 ， 避免短路和把电路板上的铜弄掉 。芯片不能装反 。
3、调试电路
焊接电路板完成后 ， 就到了检测调试的环节 。这一过程是老师帮忙完成 。检测前需要重新*电路板上的焊点，*无误后交给老师调试，能够收到频道就是一个焊接好的电路板了 。
4、组装
在调试过后的电路板基*上能正常工作了 。把电路板接上扬声器和天线等之后安装上收音机外壳，接好路线 。拧螺丝的时候尽量牢固一些 。
5、*
组装好之后，装上电池*收音机是否能够收到频道正常工作 ， *各开关接口以及扬声器是否能够正常工作 。如不能要拆下*出问题并重新处理 。
八、实*致了解了收音机的工作原理 。从实际中接触力电路的谐振现象 。这些都是无法用物质来衡量的 。在实*意，不留意就用手拿了一下电烙铁，立刻起了大水泡 。虽然第一次焊起来有点难 ， 但是我还是很耐心地学，不断地尝试，最后第一个圆锥形焊点就焊出来了 。之后，一个又一个圆锥形焊点就随之电焊出来了 。第二天老师把一些主要的零件接法跟我们讲了一下 ， 之后我们根据老师所说的和参考各个图纸的指示，把各个零件装在电路上给老师* 。老师确认没错后，我们就从小零件到大零件，一个个焊上
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