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实验疑问：蚯蚓为什么不喜欢在*土中生活
实验名称：观察一棵大树 实验名称：观察蚂蚁
实验目*：用各种方法观察一棵树，并描述出来 。实验目*：了解蚂蚁*身体结构，了解蚂蚁*生活*镜、一把尺子 实验器材：面包、白糖、死掉*小昆虫、放大镜、蚂蚁 我*猜想：树*外形差不多，树皮都是粗糙* ， 树冠大小都相同 我*猜想：蚂蚁*身体分为*格 实验现象：弯曲程度最大*是塑料条，弯曲程度最小*是木条
实验结论：不同材料*韧*不相同，有*材料韧*较好 ， 有*材料韧*较差 实验疑问：为什么塑料条*韧*最好
实验名称：造一张纸
实验目*：认识纸*过程和方法
实验器材：透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜 。我*猜想：撕碎*纸在水里浸泡后 ， 完全成了颗粒状
实验过程：1、把一块餐巾纸撕碎 ， 放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎 。2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状 。3、将纸浆倒在平铺*棉布上，再用毛巾挤压吸水 。4、观察我们造*一张纸和我们用*纸是否相同 。实验现象：我们造*纸和我们用*纸厚薄不同、疏密程度不同 实验结论：认识一纸是用细小纤维叠加*而成* 。实验疑问：为什么我们自己造*纸和用*纸不相同
实验名称：材料在水中*沉与浮
实验目*：了解物体*在水中*沉与浮
实验器材：水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等） 我*猜想：：有些物体放进水中会沉下去，有些会浮起来
实验过程：1、将水倒入水槽中2、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中 ， 观察沉浮状况3、根据观察到*现象填写记录表
实验现象：1、石头、铁块会下沉2、木头、塑料、橡胶块、泡沫浮在水面
实验结论：物体在水中游*沉（石头、铁块），有*?。就贰⑺芰稀⑾鸾嚎椤⑴菽?实验疑问：物体在水中*沉浮与它们*材料有关吗
实验名称：砖与陶瓷**质
实验目*：了解砖、瓦与瓷器、陶器*物理*质
实验器材：砖、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、小刀 我*猜想：用小刀划都能在表面划出痕迹，都可以吸水
实验过程：1、用小刀在砖、瓦、陶器、瓷器表面划一划2、用力弯折它们3、用滴管吸水分别滴在它们*表面，观察吸水情况4、把它们放入水中，观察它们*沉与浮
实验现象：在表面很难划出痕迹，在水中都下沉、不易弯折 ， 砖、瓦易吸水 ， 陶器瓷器不易吸水 实验结论：它们*硬度都很大在水中都下沉、不易弯折，砖、瓦易吸水，陶器瓷器不易吸水 。实验疑问：陶器瓷器为什么不易吸水
【三年级科学实验报告】实验名称：水和食用油*比较
实验目*：比较水与食用油*异同，了解液体*共同特点
实验器材：水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条
我*猜想：水*流动速度快，食用油*流动速度慢 。水没有颜*，食用油有颜*
实验过程：1、用眼睛观察水和食用油*颜*和透明度2、分别把水和食用油滴在玻璃上 ， 然后进行观察3、将水倒入油中然后进行观察 4、用鼻子闻它们*气味5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察现象 实验现象：1、水没有颜* ， 没有气味，透明度好，体积比食用油重，流动速度快2、食用油有颜*、有气味，透明度差，流动速度慢，体积*轻3、它们都是液体 ， 都会流动 ， 没有固定形状
实验结论： 水没有颜*、食用油有颜*，水透明，食用油不透明 。水流动快，食用油流动慢 。水渗透*较弱，食用油渗透*强 。
实验疑问：为什么水*渗透*?。?蜡光纸*渗透*小
实验名称：谁流得快一些
实验目*：不同液体*黏度不同，流动速度也就不同
实验器材：1小杯水、一小杯油、1小杯洗洁精、* 我*猜想：洗洁精流得最慢 ， 其它两种速度相同 。
实验过程：1、设计水、油、洗洁精*流动比赛2、确定在玻璃片上流动*比赛方法3、分组实验，做好观察记录
实验现象：水*流动速度最快，其次是油 ， 最后是洗洁精 实验结论：黏度大，流动速度慢，黏度小流动速度快 实验疑问：到底是什么影响了液体流动速度*快慢
实验名称： 比较水*多少
实验目*：能运用多种方法比较不同溶器中水*多少，能正确使用量筒量出水*多少
实验器材：3个塑料瓶（大小高低不同）、1个玻璃杯、1个量筒、1条纸带，胶水、记录纸 我*猜想：三个塑料瓶里装*水相同
实验过程：1、观察三个塑料瓶里*水*高度，并猜测多*多少2、采用多种方法测量出三个塑料瓶里*水*方法，并观察记录 。3、比较水多*瓶子*少*瓶子里*水多多少 4、认识量筒，并用量筒测量出三个瓶子里*水，并观察记录
实验现象：测量水*方法多种多样
实验结论：用量筒测能准确地测量出水*多少
实验疑问：为什么用多种方法测量出来*水*多少会不同
实验名称：验证空气*存在
实验目*：认识空气是存在于我们周围*一种物质，可以被感知 实验器材：塑料袋、玻璃杯、水槽、气泡记录纸、实验记录纸 我*猜想：空气是看不见、摸不着、感知不到*
实验过程：1、在塑料袋中吹气，吹鼓起来后把口封好，把书放到上面，塑料袋不会瘪下去2、把塑料袋*捆口松开，再把书放到上面，塑料袋就瘪下去了3、把吹胀*塑料袋放入水中，松开捆口，有气泡冒出4、把玻璃杯*杯口向下，垂直放入水中，杯底总是有一部分没有水 实验现象：空气是存在于我们周围*一种物质，可以被感知 实验结论：空气是存在于我们周围*一种物质，可以被感知 实验疑问：空气看不见，摸不着，为什么可以被感知
实验名称：空气占据空间吗
实验目*：空气是占据空间*
实验器材：1个玻璃杯、1个水槽、纸巾、1个瓶子、两根吸管、一块橡皮泥 我*猜想：纸巾会被水浸湿
实验过程：1、在瓶子里装一些水 ， 用橡皮泥将瓶口密封 ， 将一根吸管*入水中 ， 另一根吸管不*入水里，然后用嘴往瓶子里吹气，观察并记录结果2、将一团纸巾放在一个被子*杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中，观察并记录
实验现象：1、水从另一根吸管被挤出2、杯底*纸巾不会被水浸湿
实验结论：空气会占据空间，也就是说同一空间不会被两种物质同时占据 实验疑问：空气是怎样占据空间*
实验名称：空气占据空间*变化
实验目*：空气占据空间*多少是可以变化* 实验器材：2支注*器、水
我*猜想：吸有水*这个注*器会裂开
实验过程：用两个注*器吸入同样多*水和空气，然后用手堵住管口，用同样大小*力向下压活塞，再用同样大小*力拉注*器活塞，观察实验现象
实验现象：用同样大小*力向下向下压活塞，吸水*注*器占据*空间没有变化，吸空气*注*器占据空间变小了，再用同样大小*力拉注*器活塞，吸水*注*器占据*空间没有变化，吸空气*注*器占据*空间变大了
实验结论：空气可以被压缩到一个较小*空间或扩张到一个较大*空间 ， 而液体一般情况下能保持占据空间*大?。ㄌ寤┎槐?。
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