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【教师“六查六看”活动自查自纠报告】*人就上级*开展*“六查六看”要求认真地进行了自查 ， 结果发现 ， 我*问题还真不少，现详述如下：
一、从理想信念上看，*人从教27年了，一开始还确实是志存高远、乐于奉献* 。我想，教育是关系到国家和*存亡*大事，作为在这条战线上*每一个人，都应有这种国家和**忧患意识，都要努力将自己*学生培养成为国家*有用之才，多出几个*、*、*，华罗庚、钱学森、陈永康 ， 王进喜、石传祥之类*人物，实在不行，哪怕就出几个雷锋、王杰、欧阳海或者是董存瑞、黄继光吧 。可是，不知是我不努力还是因为他们*天资不够，或许就是大家就命该如此吧，他们成家生孩子*倒是不少，如果不注意计划生育*话，真可以说是儿女成群了 ， 但成*家、科学家、实*家*而出名*，还是没有 。现在有几个读博*学生，可惜还没成家（双关） 。倒是有些学生有钱了，虽不是什么家，但却非常风光 。想想我人生走过*半个多世纪，再看看二十多年来我教过*成千*学生，我不无感慨 ， 我向上帝呼*：上帝?。?你救救我吧！救救我*那些孩子们！我同时也对那些孩子们发出倡议：你们都快点进*吧，哪怕只弄个*委员**，不然 ， 我何时才能成为教育家?。?
二、如果谈到品行端正、依法执教，虽然自认为能做到 ， 但有时也犯糊涂 。我和99.9%*教师一样是真正*两面派，我们面对学生，俨然一个正人君子*形象，用正统*思想来教育学生，用自己*行为来为学生作好表率 。但我们毕竟是人，在走出了教室、离开了课堂之后，那种形象，犹如一个演员从舞台演出后回到了家，全卸下了那副行头 。就拿教育来说吧，教师在教育上*来就应该遵循孔老夫子*“教无类”思想，只要愿意学*，无论其贫富贵*，我们都应该一视同仁 。可是，我国*教育 ， 尤其是我们这里*教育，我们这里这样*教育，能做得到吗？谈到传播危害学生身心健康*思想和言论，我们这里*教师，一天*课务是那么多，课程是那么*紧，工作是那么*累，谁还有心思去搞那些邪门儿*东西？
三、教书和育人*来就是*在一起、不可分割*，在教给学生知识*同时 ， 也就应该给他们灌输做人*道理 。但我们毕竟是教师，不是神，有时神可能也无能为力 。有些学生*思想工作，由于受社会*影响太大，可能不是我们能将他们“育”好* 。有时 ， 你在台上讲半天，还没有他到外面走几分钟受*影响大 。有一个学生学*学 ， 我并不感兴趣 。老师 ， 你看看社会上*那些人 ， 他们有几个有你们做高中老师*文化水平高，但他们又有几个像你们做教师*寒酸？所以，就是认真学*学，将来又能怎么样？”一句惊醒梦中人 。看来他们*家长也就是这样教育孩子*，而且社会又确实如此，我们还能怎么呢？当年*韩愈，勤勤恳恳、兢兢业业，召诸生立馆下时，向学生训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，可话还没说完，就受到了门生*质问，简直问得他喘不过气来 。今天*我们，比起韩文公来，自然是差远了 ， 而面对学生在如何做人方面*质问，可能只有哂笑*份儿了 。
四、从治学方面来说，*人可谓严矣 。从二十多岁走进大学*那时起，自己就有一个愚蠢*认识，将来是做教师*，不能将知识讲错了，所以要多学点 。在大学四年，我可谓是“孜孜以求之” 。走上工作岗位后，更是多少年如一*，不断地吸收新*知识来补充自己，生怕落伍而误人子弟 。但我也看到，有些满口胡诌*人站在讲台上，更有甚者，他们还走上教育战线上**岗位 ， 而且还将官儿做得似乎正儿八经* ， 但谁又能将他们怎么样呢？我对这些人有时也曾有过不屑*态度 。但随着时间*推移，见多而不怪了，也想，世道变了 ， 我过去*思想是陈旧了，观念是落伍了 ， 外行照样可以*内行，甚至可以指挥好内行 。*人讲究*是一个“*”，外行指挥不好，下面*人突出一个“*”，拼着命**，往死里*，多少都能出一点成绩*，既然出了成绩 ， *不就有了*绩么，有了*绩，他不成了内行了么？
我虽不追名逐利，但也常有不思进取*思想苗头 ， 尤其是这几年 。自己常想，五十多岁*人了 ， 再进?。?你还能怎么样？顶多是三台讲台，留下你沙哑*声音，四尽黑板，映照你不平*轨迹 。就算*，也该退居二线了 。有时走在街上，人们说*话让你哭笑不得：“你做了二十几年教师了，快退休了吧！你们教师不是比照*吗？你们肯定待遇不低?。彼?言语中透出一种敬重，也夹带着羡慕，我甚至感觉到是嘲讽 。事实上 ， 那些**待遇是我们这些做教师*能*吗？那些当**，到了五十二岁，就该退居二线了 ， 不工作，享受原职级*待遇 。而我们教师呢？有什么？
五、我真正做到了廉洁从教 。关于这一点 ， 我要申明*是，不是我个人*思想境界有多高，有这种自觉*行为，而是我*身份、我*岗位决定了我不可能不廉，我就是想不廉 ， 我一个教师 ， 我去哪里贪污 ， 我能收受到谁*贿？我也看到一些大讲**人，*着名烟，穿着名牌，喝着名酒，我是多么*羡慕?。∥乙蚕耄庑┤斯?多高啊 ， 能有这样*享受？我有时掐着指头算，像我这样*人，如果也像他们一样 ， 一天一包以上**或苏烟，（不能奢求再高了），一个月要多少钱，剩下*钱还能不能生活？在正常情况下，有那样享受*人，不外乎两种可能，一是吃*不买，买*不吃；二是在公款中开支了 。在很大一部分人（*）*眼里，收人家送*点烟啊酒啊之类*，不为受贿 。我也不知是哪个党*信条 。我也曾看到过一个*，在位时，看到人家拿“玉溪”*，他还不*，“**我*”，他拿出“*”或“苏烟”，有时是更高档* 。“玉溪”烟，可是25元一包?。《缃? ，不在位了，家庭也没什么负担，他也只是*着20元左右*烟 。我将他前后联起来想，只能用赵大叔*两个字来讲：“可悲！”
六、最后要谈谈尊重学生人格 ， 不体罚和变相体罚学生*问题 。一次 ， 与几个以前*学生谈及这个问题，几个学生几乎异口同声地说：“你还骂人？”他们简直不敢相信，用那种惊奇*目光看着我 。在他们*心目中，我一向是一个态度温和，和蔼可亲*老师，一直到现在，他们都非常喜欢我 。我说：“我不光骂，有时还要动一点* 。”不是我年纪大了，得什么更年期综合症，脾气变坏了，而是有些学生让你不得不骂，有时也不得不用点体罚和变相体罚 。一个语文老师，当看到他*学生花四个课*时间（40*4＝160）背一篇不足400字*文章（如朱自清*《荷塘月*》第四段）都背不下来时 ， 你*态度能好到哪儿去？如果还是经过你*指导，在你**之下读，都背不掉，而且又是在现在这样*考核机制之下，你还是那样温和，你真正是比圣人还圣*人了 。
吾老矣 ， 难以跟上时代*潮流了，我已不敢再奢谈什么我们教育需要改革，我们*体制需要改革*阔论了，只想退而静思，退而静养，让那些满口时髦用语，大学毕业了 ， 还没能找到工作**孩子们登上讲台吧！这也可以说是为后生们尽*一点微薄之力 。
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